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pro vyhledávání: '"unidade teoria-prática"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 11, Iss 4, Pp 2191-2204 (2016)
O artigo apresenta um recorte de pesquisa em andamento, a qual tem como objetivo investigar as possíveis práticas de leitura presentes na realidade de alunos e professores do 1º ano do Ensino Médio e as possíveis mudanças obtidas após a realiz
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https://doaj.org/article/f6e721ec2f3049aaaf105efc022cd64b
Publikováno v:
Revista Katálysis, Vol 15, Iss 2, Pp 203-211 (2012)
This article presents reflections on the unity of theory and practice in the realm of Social Work, pointing to the main dilemmas related to the issue, based on the supervised internship. It seeks to particularize internships as moments that give pote
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https://doaj.org/article/a0fc1314ca424f25a70c062598ddfbe6
Autor:
Nadia Aparecida de Souza
Publikováno v:
Semina: Ciências Sociais e Humanas, Vol 22, Iss 1, Pp 5-12 (2001)
It is the school’s duty to suggest new ways of producing and distributing knowledge oriented to new ways of understanding and acting in the world, leading to the development of an educational practice that deals with social practice. However, the t
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https://doaj.org/article/fc64a7169c55415da03d97e5575ad369
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISANTOS
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:UNISANTOS
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:UNISANTOS
A presente pesquisa busca identificar o diferencial formativo e as contribuições do Programa de Residência Pedagógica (PRP/Capes), como ação de imersão em campo e de aprendizagem profissional dos estudantes residentes do curso de Licenciatura
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e3236d7776dec9904ae1ecec5ff1a2b4
https://tede.unisantos.br/handle/tede/6241
https://tede.unisantos.br/handle/tede/6241
Autor:
Nadia Aparecida de Souza
Publikováno v:
Semina: Ciências Sociais e Humanas, Vol 22, Iss 1 (2001)
Cumpre à escola a proposição de novas formas de produzir e distribuir o conhecimento, orientado para novas formas de compreender e atuar no mundo, o que pressupõe o desenvolvimento de uma prática pedagógica voltada para a prática social. Entre
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https://doaj.org/article/d27b7417b04b4fd49b481db5fe3bdf60
Publikováno v:
Revista Katálysis, Volume: 15, Issue: 2, Pages: 203-211, Published: DEC 2012
Este artigo apresenta reflexões sobre a unidade teoria-prática no âmbito do Serviço Social, apontando os principais dilemas que a perpassam, tendo como base o estágio supervisionado. Busca particularizar o estágio como o momento potencializador
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40e50dd534fd20478a5e46b39bad8ebc
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-49802012000200006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-49802012000200006&lng=en&tlng=en
Autor:
Aliaga, Luciana
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
ALIAGA, Luciana. A questão política dos intelectuais; as “elites” dirigentes nos Quardeni del Carcere de A. Gramsci. Revista Eletrônica Arma da Crítica, Fortaleza, ano 3, n. 3, p. 157-172, dez. 2011. The elite theory, formalized by G. Mosca a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::07abda11d5bb920424a0aa079ebf714a
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23098
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23098