Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"undervisning i naturvetenskap"'
Autor:
Lindqvist, Elsa
Studien syftade till att vinna kunskap om hur elever i årskurs 1–3 kan utveckla sin förståelseför vinterekologi. För att undersöka detta användes variationsteorin och det sociokulturellaperspektivet som teoretisk utgångspunkt när jag plane
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85245
Autor:
Lindqvist, Elsa
Studien syftade till att vinna kunskap om hur elever i årskurs 1–3 kan utveckla sin förståelseför vinterekologi. För att undersöka detta användes variationsteorin och det sociokulturellaperspektivet som teoretisk utgångspunkt när jag plane
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::647a70105beb1f57ebdc3f3c3a558ef0
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85245
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85245
Publikováno v:
Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 17, Iss 1 (2021)
In this study, we explored how learning progressions were established in a context-based science teachingunit. A science class in secondary school was followed during a teaching unit in Biology, in which theEbola disease was used as context. Teaching
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53db0185f79ddc0675eb9b93ca702d04
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-190443
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-190443
Autor:
Sjöberg, Marlene
The overall aim in this thesis is to explore professional conversations about science teaching experiences, both in an educational setting with student teachers, and in a local professional development project with a science teacher team, regarding p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1149::2b40088e664bf58ad7a18ae1ee827687
Autor:
Holmström, Oskar
Denna studie syftade till att få kunskap om hur elever i mellanstadiet kan utveckla sin förståelse för begreppet ”förbränning” samt hur dramaövningar kan skapa möjligheter för att synliggöra begreppet förbränning. För att undersöka
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-80692
Autor:
Granström, Amanda
Syftet med den här studien var att få kunskap om hur elever i årskurs 4–6 kan utveckla sin förståelse för det naturvetenskapliga begreppet energi med variationsteorin som teoretisk utgångspunkt. Frågorna jag ville ha svar på var vilka krit
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79383
Autor:
Holmström, Oskar
Denna studie syftade till att få kunskap om hur elever i mellanstadiet kan utveckla sin förståelse för begreppet ”förbränning” samt hur dramaövningar kan skapa möjligheter för att synliggöra begreppet förbränning. För att undersöka
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1abbeff96080cec1612e4ee0772ba1d6
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-80692
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-80692
Autor:
Granström, Amanda
Syftet med den här studien var att få kunskap om hur elever i årskurs 4–6 kan utveckla sin förståelse för det naturvetenskapliga begreppet energi med variationsteorin som teoretisk utgångspunkt. Frågorna jag ville ha svar på var vilka krit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::adaa4e75a886f02d6ecfade37ba417c2
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79383
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79383