Zobrazeno 1 - 10
of 8 094
pro vyhledávání: '"učenje"'
Publikováno v:
Naša Škola, Vol 29, Iss 2 (2024)
Tokom pandemije COVID-19 škole širom svijeta bile su zatvorene, a nastava se odvijala učenjem na daljinu. Cilj provedenog istraživanja je bio identifikacija percepcija učenika srednjih škola o efikasnosti primjene platforme Microsoft Teams u u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25fd3792032f4cdd909c53a049b2b202
Autor:
Saša Jazbec
Publikováno v:
Ars & Humanitas, Vol 18, Iss 1 (2024)
Umetna inteligenca je izjemno aktualna in interdisciplinarno obravnavana tema. Pričujoči prispevek obravnava denimo UI pri pouku in za pouk tujega jezika z vidika učiteljev tujega jezika. Poskusu opredelitve UI, kratkemu pregledu virov in poskusu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99efba42b2ec4551a5b45d16ab853a00
Publikováno v:
Muzikološki Zbornik, Vol 60, Iss 1 (2024)
Nove funkcionalnosti na mobilni platformi za učenje glasbene teorije so usmerjene v prima vista izvajanje ritmičnih in melodičnih vzorcev ter so integrirane v celostno zasnovo platforme, saj ohranjajo enotne poigritvene elemente. Evalvacija uporab
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b876b8024c7140c4985b4be3f9f090d4
Autor:
Tatjana Mihajlović, Margareta Skopljak
Publikováno v:
Naša Škola, Vol 29, Iss 2 (2024)
Opšti cilj ovog istraživanja je opisati i razumjeti kreiranje klime za podršku i učenje iz ugla pedagoga srednjih škola. U tu svrhu sprovedeno je kvalitativno istraživanje na uzorku 14 pedagoga srednjih škola. U finalnoj verziji kodnog stabla
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ef2537f72f54a33bc83137f2ca54303
Publikováno v:
Liječnički vjesnik, Vol 146, Iss 9-10, Pp 346-349 (2024)
Za razliku od klasičnih računalnih programa koji funkcioniraju na temelju eksplicitno definiranih instrukcija koje im programer daje, umjetna inteligencija (engl. artificial intelligence – AI) temeljena na strojnom učenju (engl. machine learning
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc1fa00b84524e4a8046468ec45cfaee
Autor:
David Kraljić, Damir Purković
Publikováno v:
Politehnika, Vol 8, Iss 1, Pp 50-72 (2024)
Razvoj gospodarstva i održivosti bilo koje zemlje duboko je povezan s progresom tehnologije i razvojem tehničkog obrazovanja. Tehničko i tehnološko znanje obiluje raznolikošću i karakterizira ga brza i nepredvidiva dinamika, što zahtijeva stal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3f48c13affc74eb7b23d9584a3292e55
Autor:
Shalini Singh
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja (2024)
Cilj članka je opredeliti tranzicije, do katerih prihaja na makro ravni globalnih politik, in sicer prehod od izobraževanja odraslih do vseživljenjskega učenja ter posledično prehod od izobraževalnega sektorja do ekosistemov vseživljenjskega u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31b1d353d9b34cafbf20fb57de9d1ec2
Autor:
Mateja Rajh Jager
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 30, Iss 1 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5c8e990c0d24537a199fd12b6c356bf
Publikováno v:
Kemija u Industriji, Vol 72, Iss 11-12, Pp 639-650 (2023)
Procesna analitička tehnologija (PAT) sve se češće primjenjuje u procesu kristalizacije za kontinuirano praćenje neke od ključnih procesnih veličina i značajki kvalitete proizvoda. Vrlo bitne procesne varijable za kristalizaciju hlađenjem su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf53b21c4f9f4ab0bdc801a9acdc9d78