Výsledky vyhledávání - "tutoring szkolny"

Akademický článek

„Tutoring szkolny – program pedagogiki dialogu' jako profilaktyczny program rekomendowany. Założenia i zastosowanie w świetle edukacyjnej analizy transakcyjnej

Autor: Adrianna Sarnat-Ciastko

Publikováno v: Edukacyjna Analiza Transakcyjna, Iss 10 (2021)

W połowie 2020 roku w polskim systemie rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego pojawiła się nowa propozycja „Tutoring szkolny – program pedagogiki dialogu”. Program ten został pozytywnie oceniony przez nieza

Externí odkaz: https://doaj.org/article/91e8dab204cd46c89d81363b12cbfe4a

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tutoring młodzieżowy w Zespole Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku jako propozycja innowacyjnego programu profilaktycznego. Wnioski z badań własnych / Peer Tutoring in School Complex of Services and Entrepreneurship in Płock as aProposition of Innovative Preventive Project. The Conclusion from own Reasearch

Autor: Sarnat-Ciastko, Adrianna

Publikováno v: Edukacja - Technika - Informatyka / Education - Technology - Computer Science. IX(4):62-67

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=743032

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tutor w cyberświecie – lampa i lustro

Autor: Adrianna Sarnat-Ciastko

Publikováno v: Podstawy Edukacji, Vol 10, Pp 99-108 (2017)

Celem prezentowanego artykułu jest określenie roli i znaczenia tutorów w nauczaniu na odległość, a przede wszystkim w e-learnigu. Analiza literatury przedmiotu pokazuje, że o efektywności tej formy nauczania decyduje nie tylko dostęp do odpo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/54f292bfe8b743bf8d43885e2096f0a0

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Stany Ja tutorów rówieśników. Efekty realizacji innowacji pedagogicznej „Pasje zawodowe – program z wykorzystaniem metody tutoringu rówieśniczego'

Autor: Adrianna Sarnat-Ciastko

Publikováno v: Edukacyjna Analiza Transakcyjna, Iss 6 (2017)

W latach 2015–2018 w jednej ze szkół w Płocku realizowana jest innowacja pedagogiczna z wykorzystaniem tutoringu rówieśniczego. W ramach tych działań przeszkoleni uczniowie-tutorzy mają wspierać swoich młodszych kolegów z innych szkół

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5b382e28845e44b0acc9c86a9033646e

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

School Tutoring as a Concept and a Support Method in Student’s Development

Autor: Ewa Drozd, Agnieszka Zembrzuska

Publikováno v: Forum Oświatowe, Vol 25, Iss 2(49), Pp 167-175 (2013)

We aim at describing the concept and method of school tutoring based on experiences of College of Tutors running a program financed by the local authorities. Tutoring has academic roots as a method of individual collaboration between a student and a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ef386ab2efc844d0b185cffdaaa7f917

Zobrazit plný text záznamu

Non-directive suport of the pupil in self-development : application of school tutoring in didactic and educational proces

Autor: Kolasa, Dagmara

Tutoring jest jedną z form edukacji spersonalizowanej występującą obok coachingu i mentoringu, która umożliwia osobie biorącej w niej udział uczenie się z opiekunem, doradcą i tym samym pozwala na wspieranie jej w indywidualnym rozwoju. W n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3647::b45153e0d08a15fa9a80f90737ec4b37
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/302273

Zobrazit plný text záznamu

School tutoring : a method of supporting the holistic development of the student

Autor: Kolasa, Dagmara

Tutoring szkolny jest metodą wspierania podopiecznego w jego samorozwoju. Jest to metoda, która przyczynia się do holistycznego rozwoju ucznia z uwzględnieniem jego rozwoju naukowego, osobistego, moralnego oraz rozwoju jego podmiotowości. Tutori

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3647::68fc21289cb5dfe1944b5c02a4d08c21
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/287015

Zobrazit plný text záznamu

School Tutoring as a Concept and a Support Method in Student’s Development

Autor: Drozd, Ewa, Zembrzuska, Agnieszka

Publikováno v: Forum Oświatowe, Vol 25, Iss 2(49), Pp 167-175 (2013)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1236a98af93c55c3da4b4a9ba49670eb
http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/81

Zobrazit plný text záznamu

Tutoring w polskiej szkole

Autor: Sarnat-Ciastko, Adrianna

Książka jest unikatową na rynku wydawniczym prezentacją rozwoju tutoringu w polskim systemie oświaty, będącego nową metodą , traktowaną jako swoista alternatywa dla wychowawstwa klasowego. Publikacja zawiera zestawienie treści porządkują

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2198::ca246a2580b7ae0fcdfa169bfa82879a
https://depot.ceon.pl/handle/123456789/7732

Zobrazit plný text záznamu

Tutoring szkolny jako koncepcja i metoda wsparcia rozwoju ucznia

Autor: Drozd, Ewa, Zembrzuska, Agnieszka

Publikováno v: Educational Forum; Vol 2, No 49 (2013): Tutoring, coaching, mentoring – nowoczesne metody uczenia się w organizacjach; 167-175
Forum Oświatowe; Vol 2, No 49 (2013): Tutoring, coaching, mentoring – nowoczesne metody uczenia się w organizacjach; 167-175

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn08670323::85f4d8e4f62355232620e39de4293bc3
http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/81

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání