Les entretiens dans la recherche et la formation pour le tutorat en ligne : considérations méthodologiques

Autor: Cappellini, Marco, Tellier, Marion, Cros, Isabelle

Publikováno v: Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, 2023, 21 (1), https://journals.openedition.org/rdlc/12589

International audience; Dans cet article, nous nous intéressons aux enjeux épistémologiques de l’usage des verbalisations dans les recherches en didactique des langues. Après avoir dressé un bref historique de l’introduction de ces instrumen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::9cbfa9c9894749794b80a7670574dbda
https://hal.science/hal-04002619

Tutorat de langue par visioconférence : comment former aux régulations pédagogiques ?

Autor: Samira Drissi, Nicolas Guichon

Publikováno v: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 5, Iss 1 (2019)
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2008, 5 (-), pp.185 à 217
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2008, 5 (1), pp.185-217
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, 2008, 5 (1), pp.185 à 217
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, 2008, 5 (1), pp.185-217

The aim of this article is to contribute insight on how to train language instructors for online teaching. The context of this study is a programme in which French as a foreign language trainee instructors tutor American learners of French at a dista

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb9ff3a42021be7e4bc0f2b66f445e53
http://journals.openedition.org/rdlc/6410

Đào tạo trực tuyến một ngoại ngữ tại Việt Nam: tác động của sự chủ động và cộng tác

Autor: Tang, Ba Hoang

Didactic methods and pedagogical methods using ICT are integrated into foreign language training with the aim of improving students' language skills. Online foreign language training programs have different characteristics, deployment conditions, inf

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::13f249d19d545ab16145b2e9172ab70a
https://theses.hal.science/tel-02315983

Apprentissage à distance en contexte professionnel : Tutorat et médiatisations contre l’abandon

Autor: Verquin Savarieau, Béatrice

Publikováno v: C. Guillaumin, S. Pesce, S. Renier, E. Rusch (dir.), De l’abandon à l’engagement en formation. Enjeux singuliers des parcours de professionnalisation
C. Guillaumin, S. Pesce, S. Renier, E. Rusch (dir.), De l’abandon à l’engagement en formation. Enjeux singuliers des parcours de professionnalisation, Presses universitaires François-Rabelais, 2018, 978-2-86906-667-0

International audience; This article analyses the ways in which distance learning at workplace answer s quality of practices If tutorial accompaniment (socio emotional, organizational , pedagogical) is always important for reduce school dropout, whic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d2dd79a20e5a14e3e3f9f464a0cbc691
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02360287

Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire

Autor: Marco Cappellini, Christelle Combe

Publikováno v: ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Vol 20, Iss 3 (2017)
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication
ALSIC-Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication-OpenEdition, 2017, ⟨10.4000/alsic.3186⟩

Le présent article relate une étude exploratoire des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans un dispositif de télécollaboration s'appuyant sur plusieurs environnements numériques. Plus précisément, l'un des objectifs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79dcc166b656aedc061ae81c5722048f
https://doi.org/10.4000/alsic.3186