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pro vyhledávání: '"turmas multisseriadas"'
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 119, Pp 109-118 (2023)
RESUMO Este estudo de caso propõe-se analisar o trabalho docente na Educação Infantil do Campo em turma multisseriada em escola ribeirinha no interior do Amazonas. A pesquisa, pautada metodologicamente na abordagem qualitativa, reafirma a relevân
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e18d8447cd64baa974d3c314bb92d66
Publikováno v:
Ambiente (2023)
A pesquisa apresentou como objetivo analisar as perspectivas do trabalho do professor indígena com turmas multisseriadas em escolas indígenas do Estado de Roraima, e com objetivos específicos: compreender as perspectivas do professor indígena ace
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/070d7ee19d03497c98afeab39a57145e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-21 (2020)
This article weave considerations rural education and addresses pedagogical aspects of teaching in multi-séries classes. It analyzes the testimonies of five teachers and a pedagogical technician who participated in the process of nucleating classes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20136b38c6e04d9093ee5096bcab90d8
Autor:
Cristiano Lima dos Santos Almeida, Milca Maiara Mendes dos Santos, Elizeu Clementino de Souza
Publikováno v:
ReDiPE, Vol 2, Iss 2 (2020)
Neste trabalho, buscamos analisar os sentidos atribuídos pelos professores às suas experiências formativas, enquanto docentes de turmas multisseriadas de escolas rurais, considerando as seguintes questões: como me tornei professor de escola da ro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e20f97921e94db7a7715a3259c2b55a
Publikováno v:
Revista de Italianística, Vol 0, Iss 32, Pp 16-36 (2016)
O objetivo deste artigo é apresentar o percurso que culminou na realização de um mapeamento dos Centros de Estudos de Línguas (CEL) do Estado de São Paulo com vistas a colher dados atuais sobre esse contexto, principalmente no que diz respeito
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ada7d1f5d4fa48a5bcb95829aaee2c12
Autor:
Edilene Ferreira Pinheiro
Este ensaio dissertativo teve como objetivo geral de analisar os desafios e possibilidades que envolvem o trabalho docente no processo de ensino e aprendizagem dos alunos em classes multisseriadas nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::190328a5bfc7e4d56b7adb7b09e72811
Autor:
Godoy, Lilian Paula Martins
Este trabalho de pesquisa objetiva promover o reconhecimento do contexto de ensino dos Centros de Estudos de Línguas (CEL), instituições mantidas pelo Governo do Estado de São Paulo por meio de um projeto que busca promover o acesso a jovens vinc
Autor:
Souza , Lindomar Pereira de
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 1; e49010112008
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 1; e49010112008
Research, Society and Development; v. 10 n. 1; e49010112008
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 1; e49010112008
Research, Society and Development; v. 10 n. 1; e49010112008
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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The article aims to reflect on rural education from the perspective of rural teacher training and the teaching methodologies developed in the early grades of elementary school in multiseries classes. This study emerged from the master's research proj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::468e95468b3a0e9a2e25193b1dd42176
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/12008
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/12008
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
instacron:UEPB
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instacron:UEPB
Submitted by João Costa (joaocosta@uepb.edu.br) on 2020-10-22T15:34:49Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO VERSÃO FINAL FRANCISCO ALVES CORDEIRO NETO.pdf: 15996274 bytes, checksum: 6c385ec6ac0af3a7dac5df91a581cc94 (MD5) Approved for entry into arch
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6e6db21ba454bc5d420796d1b2deacbc
http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3656
http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/3656
Autor:
Santos, Ivaneildes Viana França, Silva, Marcio Rogério, Formigosa, Marcos Marques, Gomes, Felipe Bittioli Rodrigues
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 1; e187911790
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 1; e187911790
Research, Society and Development; v. 9 n. 1; e187911790
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 1; e187911790
Research, Society and Development; v. 9 n. 1; e187911790
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
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The main objective of this research was to analyze the difficulties faced by students in contextualizing the contents of the 9th of Elementary School Natural Sciences with the local reality and specific of the Santo Antônio community, at the Santo A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3fa4ba808f0a2d4476c743b5e7f1d018
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1790
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