Zobrazeno 1 - 10
of 254
pro vyhledávání: '"triangle model of reading"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Shin-ichi Asakawa
Publikováno v:
The Japanese journal of psychology. 75:523-529
In this article, I discuss the implementation of neural network models for reading English words aloud. Since 1989, there has been existing a debate about the models of reading English words aloud. One is the Dual Route Cascaded (DRC) model. The othe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9cb7fa99214eefae39c4c553a047abf2
https://doi.org/10.4992/jjpsy.75.523
https://doi.org/10.4992/jjpsy.75.523
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
In reading, length effects (LEs) are defined as an increment in the time taken to read as a function of word length and may indicate whether reading is proceeding in an efficient whole word fashion or by serial letter processing. LEs are generally co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34442449422d44f0a84072aed8d5a7fa
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology
In reading, length effects are defined as an increment in the time taken to read as a function of word length and may indicate whether reading is proceeding in an efficient whole word fashion or by serial letter processing. Length effects are general
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d1fbd71ec9dadcc2cbb695cf0002e7e8
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2019.02495/full
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2019.02495/full
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Kinsey, Laura E.1, Cherney, Leora R.2
Publikováno v:
American Journal of Speech-Language Pathology. Dec2024, Vol. 33, p3247-3295. 49p.
Publikováno v:
Pain & Central Nervous System Week; 7/22/2024, p5707-5707, 1p
Publikováno v:
Reading Teacher; Mar/Apr2024, Vol. 77 Issue 5, p712-726, 15p