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pro vyhledávání: '"treinamento com simulação de alta fidelidade"'
Autor:
Belisa Maria Santos da Silva, Larissa Nunes Dutra, Lucas de Oliveira Dias, Maithê de Carvalho e Lemos Goulart, Fernanda Garcia Bezerra Góes, Fernanda Maria Vieira Pereira Ávila
Publikováno v:
Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, Vol 14 (2024)
Objetivo: relatar o uso de moulage na simulação clínica de curativos em lesões tegumentares entre estudantes de enfermagem. Método: realizado em outubro e novembro de 2022, sobre o uso de moulage para representar lesões em simulação clínica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bbcfe35dfd18447e82356dfafdafbb22
Autor:
Marcos Maciel Candido Justino dos Santos, Sara Fiterman Lima, Carine Freitas Galvão Vieira, Alexandre Slullitel, Elaine Cristina Negri Santos, Gerson Alves Pereira Júnior
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 47, Iss 4 (2023)
Resumo Introdução: A simulação in situ (SIS) consiste em técnica de capacitação que ocorre no local real de trabalho como um método relevante para promover a fidelidade ambiental no cenário simulado. Objetivo: Este estudo teve como objetivo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b9198dc947544cfbda6de1370046b96
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 47, Iss 3 (2023)
Resumo: Introdução: A intubação orotraqueal é um procedimento importante no manejo da via aérea, principalmente quando realizada em situações de emergência. A videolaringoscopia é um artificio que facilita a visualização da glote ao auxil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/927b583fac1e4bde8d83326314930871
Autor:
Giselle Oliveira Azeredo, Renata Flávia Abreu da Silva, Andressa Teoli Nunciaroni, Caroliny Suhet Xavier Ferreira, Vanessa de Almeida Ferreira Corrêa
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 28 (2023)
Objetivo: descrever a experiência na elaboração e implementação de um curso remoto sobre Reanimação Cardiopulmonar para profissionais de saúde por meio da Telessimulação. Desenvolvimento: relato de experiência de um curso para capacitaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1cb7e813b024f45a5eae562eda428f8
Autor:
Elaine Cristina Negri Santos, Rodrigo Guimarães dos Santos Almeida, Mateus Henrique Gonçalves Meska, Alessandra Mazzo
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 26, Iss 0 (2021)
Objective: to assess and compare satisfaction, self-confidence and knowledge among Nursing students in the use of simulated patients and high-fidelity simulators. Method: a quasi-experimental study conducted in 2017 with 150 students from a private u
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https://doaj.org/article/2985c354ae004afbae3873e6dcd9bcf6
Autor:
Raphael Raniere de Oliveira Costa, Ádala Nayana de Sousa Mata, Verónica Rita Dias Coutinho, Rodrigo Guimarães dos Santos Almeida, Leandro Yukio Mano Alves, Alessandra Mazzo
Publikováno v:
Medicina, Vol 54, Iss 1 (2021)
RESUMO Este artigo teve por objetivo refletir sobre as possibilidades do laboratório de habilidades e simulação clínica enquanto espaço potencial para o treino e desenvolvimento de competências e habilidades no ensino em saúde, além de comp
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https://doaj.org/article/8d4a71ce426b4682ae85a9e0a6ce93cc
Autor:
Carina Bortolato-Major, Maria de Fátima Mantovani, Jorge Vinicíus Cestari Felix, Radamés Boostel, Ângela Taís Mattei, Juliana Perez Arthur, Roberto Molina de Souza
Publikováno v:
REME: Revista Mineira de Enfermagem, Vol 24, Iss 1 (2020)
RESUMO Objetivo: comparar a autoconfiança para avaliação e intervenção de enfermagem em cenários clínicos simulados de emergência e verificar a satisfação dos estudantes de Enfermagem em participar do método. Métodos: pesquisa de interven
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https://doaj.org/article/37bfe8dabd8b462f8f1f866c9c50379e
Autor:
Síntia Nascimento Reis, Ciara Cristina Neves, Diego Alcântara Alves, Raquel Rabelo de Sá Lopes, Kleyde Ventura de Souza, Liliane da Consolação Campos Ribeiro, Helisamara Mota Guedes
Publikováno v:
Revista de Enfermagem Referência, Vol 5, Iss 3 (2020)
Enquadramento: A associação de diferentes estratégias de ensino na saúde que articulem teoria e prática tem sido apontada como um mecanismo eficaz no ensino. Objetivo: Comparar o conhecimento, satisfação e autoconfiança de profissionais de
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https://doaj.org/article/9f904436ee7d4e68aeb45ea733d260b6
Autor:
Juliana Constantino Franzon, Mateus Henrique Gonçalves Meska, Cezar Kayzuka Cotta, Giovanna Cristina Conti Machado, Alessandra Mazzo
Publikováno v:
REME: Revista Mineira de Enfermagem, Vol 24, Iss 1 (2020)
RESUMO INTRODUÇÃO: a literatura demonstra que alunos que participam de atividades simuladas com experiência clínica prévia alcançam resultados menos positivos em simulação do que aqueles sem contato prévio com o campo clínico. OBJETIVO: ide
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https://doaj.org/article/4f75a0dc5f4e4391a5a85843152e31d7
Publikováno v:
RIIS: Revista de Investigação & Inovação em Saúde, Vol 2, Iss 1 (2019)
Enquadramento: a simulação é uma estratégia pedagógica que envolve uma representação hipotética da realidade clínica. O debriefing na prática simulada consiste num método de aprendizagem que tem como objetivo a reflexão sobre o sucedido,
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https://doaj.org/article/684075953c9b440799eddc0e492bde8c