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pro vyhledávání: '"travail collectif"'
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 47, Iss 1 (2024)
L’article présente une rapid review de la littérature anglophone et francophone sur le travail collectif des enseignants pour l’évaluation des apprentissages. Ce genre de travail collectif tend à devenir une norme dans les systèmes éducatif
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https://doaj.org/article/e059777dcf464d81836fe63c87416630
Publikováno v:
Nauki o Wychowaniu, Vol 13, Iss 2, Pp 11-14 (2021)
Ce texte présente le contenu du numéro thématique consacré à une réflexion sur « la pensée transformation », en lien avec les processus de professionnalisation, et de plus généralement avec les transformations simultanées des activités e
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https://doaj.org/article/273cb73b49724d0da5abeb1e2ba74830
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 5, Pp 134-161 (2021)
Dans le cadre du projet e-TAC Environnements Tangibles et Augmentés pour l'Apprentissage Collaboratif, une enquête par questionnaire a été menée en ligne auprès d’enseignants de cycles 3 et 4 de Moselle (France) pour mieux décrire leurs prat
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https://doaj.org/article/5e61245f780d4c03a15af0be2afb9f2d
Autor:
Frangieh, Basma, Akiki, Joumana
Publikováno v:
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives, 2022, 95, ⟨10.3917/nresi.095.0043⟩
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives, 2022, 95, ⟨10.3917/nresi.095.0043⟩
International audience; L’Accompagnant scolaire (AS) des élèves ayant des Besoins éducatifs particuliers (BEP) est un nouveau professionnel dont le statut n’est pas encore défini au niveau législatif au Liban. Il fait face à des situations
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aade12889cd58eebc3841d909b678c36
https://doi.org/10.3917/nresi.095.0043
https://doi.org/10.3917/nresi.095.0043
Ce livre analyse les pratiques de recherche qui ont rendu possibles les travaux de Pierre Bourdieu et de son équipe dans les années 1960. Fondé sur des archives inédites et des entretiens, il dévoile un art de l’invention scientifique et écla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f292869ee395d64f007a2919afb1ade1
Autor:
Muriel Epstein, Margot Beauchamps
Publikováno v:
Interfaces Numériques, Vol 5, Iss 3 (2018)
En facilitant la création et la publication de contenus audiovisuels de toute nature, les outils numériques font des détenteurs de téléphones portables un potentiel créateur. Comment faire primer la logique de création à travers une démarche
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https://doaj.org/article/c36a6ed252094818a2ce0e5ccd1ba005
Autor:
Guillaume Gronier, Jean-Claude Sagot
Publikováno v:
Interfaces Numériques, Vol 2, Iss 3 (2018)
En répondant à des stratégies d’externalisation qui leur garantissent une meilleure compétitivité, de nombreuses entreprises collaborent désormais à distance pour concevoir en commun un produit. Aussi, les équipes projet sont-elles géograp
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https://doaj.org/article/96d03ddabe8548ae978540dc5dacff95
Autor:
Olivier Kheroufi-Andriot
Une jeune enfant interne dans un Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP) est de nouveau scolarisée dans une classe d’école élémentaire du milieu scolaire dit « ordinaire », et l’objet de cet article est de mettre en lumiè
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09598c522da664b4a022ebae6c913888
http://journals.openedition.org/edso/20429
http://journals.openedition.org/edso/20429
Autor:
Nathalie Mikaïloff, Laurence Espinassy
L’analyse de l’activité du Conseiller Principal d’Éducation en France permet d’en cerner la complexité et la singularité dans un contexte persistant de division du travail éducatif. L’évolution des prescriptions de ce métier étend l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a7a684831b807390d304ce75d1a86182
http://journals.openedition.org/ced/3424
http://journals.openedition.org/ced/3424
Publikováno v:
Contextes et Didactiques
Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2022, ⟨10.4000/ced.3424⟩
Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2022, ⟨10.4000/ced.3424⟩
International audience; An analysis of the activity of the principal counsellor in education allows us to identify its complexity and singularity in a persistent context of division of educational work. With the evolution of the requirements of the p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::019669a593013020efd7a2abd0334bba
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03736958
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03736958