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L’adaptation du discours grammatical dans les grammaires du français pour italophones. Analyse d’un corpus de manuels

Autor: Auclert, Clarisse

Publikováno v: Action Didactique
Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2021, pp.58-78

International audience; L'adaptation du discours grammatical dans les grammaires du français pour italophones. Analyse d'un corpus de manuels Comment penser la place de la grammaire dans l'enseignement du FLE (Français Langue Étrangère) à l'ère

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::ffd208c90b4828e79d6cd83a05819897
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03541311

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TICE et transposition didactique contextualisée : retour d’expérience dans l’enseignement-apprentissage du Français Langue 3 en milieu universitaire arabophone

Autor: Carine Zanchi

Au Proche et Moyen-Orient où le français a le statut de langue 3, aucun manuel local n’est disponible et, de facto, tous les manuels utilisés sont des manuels généralistes conçus en France. Concernant cette problématique, une des solutions p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::49d8b68dc4990b1d952d5df8221de0f8
http://journals.openedition.org/ced/452

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TICE et transposition didactique contextualisée : retour d’expérience dans l’enseignement-apprentissage du Français Langue 3 en milieu universitaire arabophone

Autor: Zanchi, Carine

Publikováno v: Contextes et Didactiques
Contextes et Didactiques, 2013, Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels

International audience; In the Near and Middle East, due to a lack of localized or locally produced French as a foreign language textbooks, teachers are limited to using global textbooks developed by French authors for an international audience, rath

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::0afd4da2939fd2a3089798a4af1659c0
https://shs.hal.science/halshs-01509906

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TICE et transposition didactique contextualisée : retour d'expérience dans l'enseignement-apprentissage du Français Langue 3 en milieu universitaire arabophone

Autor: Carine Zanchi

Publikováno v: HAL
Contextes et Didactiques
Contextes et Didactiques, 2014, Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels, 5, pp.87-110
Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2014, Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels, pp.87-110

In the Near and Middle East, due to a lack of localized or locally produced French as a foreign language textbooks, teachers are limited to using global textbooks developed by French authors for an international audience, rather than materials which

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d17a550d805a00e9892f066dec1171e4
https://hal.univ-antilles.fr/hal-02050130

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