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pro vyhledávání: '"transition from highschool to university"'
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Petit x
Petit x, Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Grenoble), 2014, pp.7-29
Petit x, Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Grenoble), 2014, pp.7-29
International audience; This article focuses on the real number in high school, and the way that teachers and students from high school and university interact with it. Through a case study carried out in the Montpellier Academy during the 2012-2013
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0053f60941e0eb8b15aa2100b0bd5c2a
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02070144
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02070144
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Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 2 (2), pp.37-47
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 2 (2), pp.37-47
HAL
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 2 (2), pp.37-47
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 2 (2), pp.37-47
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 2 (2), pp.37-47
HAL
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2011, Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", 2 (2), pp.37-47
This article focuses on the design of programs for supporting students for the difficult transition from highschool to university. Two programs are presented in the field of mathematics, which rely on digital resources. Both devices have chosen a fle
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https://edutice.hal.science/edutice-00613839/document
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