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pro vyhledávání: '"transiciones educativas"'
Autor:
Maria Soledad Boquin, Bianca Miralles
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 28, Iss 3 (2024)
Los colectivos estudiantiles que afrontan transiciones educativas, desde la escuela secundaria hacia el nivel superior como así también aquellas que tienen lugar al interior de esta última fase escolar, se adentran en procesos de aprendizaje perso
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a24bf164d724b639870af22e66bec6e
Autor:
Maria Soledad Boquin, Bianca Miralles
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 28, Iss 3 (2024)
Los colectivos estudiantiles que afrontan transiciones educativas, desde la escuela secundaria hacia el nivel superior, como así también aquellas que tienen lugar al interior de esta última fase escolar, se adentran en procesos de aprendizaje pers
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https://doaj.org/article/58e6d7defd1c4696b32aff4b6e6a95c4
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 3 (2023)
La integración desde las ciencias permite al alumnado dotar de significado el aprendizaje de determinados temas desde diferentes puntos de vista. Este trabajo, contextualizado en aulas multigrado que trabajan por ambientes, evalúa el nivel de integ
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https://doaj.org/article/b49a2f6708b04641ae857f9ecb62e55a
Autor:
Vanessa Arvizu
Publikováno v:
Estudios Sociológicos, Vol 41, Iss 123 (2023)
Compuesto por ocho capítulos de autores destacados en el estudio de las trayectorias y transiciones educativas, este libro tiene por objetivo entender cómo se forman y qué factores diversifican los recorridos académicos durante el paso entre los
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https://doaj.org/article/011aafd908f9431ab60fe8f38d7b6a62
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 4, Iss 6, Pp 86-104 (2020)
El artículo tiene por objetivo discutir, con base en la revisión de un conjunto de estudios, las ventajas y limitaciones de los métodos y técnicas de investigación utilizados en trabajos empíricos sobre trayectorias y transiciones hacia la educ
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https://doaj.org/article/24d16ef7a2254055a1c3ffdb436d32ab
Autor:
Marta Ibáñez, María Rosalía Vicente
Publikováno v:
Papers, Vol 1, Iss 1 (2021)
La segregación ocupacional por género estructura el mercado laboral y las aspiraciones profesionales de los jóvenes en formación. En este artículo se relaciona el tipo de recompensas asociadas a los trabajos femeninos y masculinos de baja y medi
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https://doaj.org/article/5928542d3c974a7193f82b3250c0c837
Publikováno v:
Educar, Vol 57, Iss 2 (2021)
Transitar por el sistema educativo deviene de múltiples variables que se amplifican en el caso del alumnado inmigrante, quien ha de hacer frente, en ocasiones, a situaciones que le llevan a «nadar entre culturas». Sabedoras de esta realidad, hemos
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https://doaj.org/article/461792a9c0244c2b87138e50b12d1261
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 10, Iss 2 (2021)
Para promover la educación inclusiva hay que prestar atención a los procesos excluyentes. El alumnado considerado dentro del espectro autista está, sin lugar a duda, en mayor riesgo de exclusión que otros. En este artículo se mostrarán resultad
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https://doaj.org/article/94cf43bacb784c5f8c29e1de92124b35
Autor:
Alejandro Montes
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 42 (2021)
RESUMEN El fin del siglo XX viene caracterizado por un proceso de heterogeneización de los perfiles que acceden a la Educación Superior (ES) a escala global. Los jóvenes universitarios presentan características sociales y educativas crecientement
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https://doaj.org/article/46bc9d80221c498497fd887d78980ca5
Autor:
Maria Jose Valdebenito
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 80 (2020)
Este artículo presenta los resultados de una investigación de carácter cualitativa que tuvo como propósito analizar los procesos de decisión vocacional de dos grupos de jóvenes de último año de la enseñanza secundaria en Chile, uno de ellos
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https://doaj.org/article/6bd65344572b49d79cf194c9ec78f857