Estudio de caso múltiple sobre la coordinación del profesorado de Educación Infantil y de Educación Primara en el tratamiento de la competencia lecto-literaria

Autor: María Santamarina Sancho, Pilar Núñez Delgado, Loreto Gómez López-Quiñones

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 4 (2024)

INTRODUCCIÓN. La lectura nos permite adquirir conocimientos, cultura y formación estética; además, ayuda a la socialización y al desarrollo del pensamiento crítico, lo cual es fundamental en la vida escolar y en la adulta. Sin embargo, alcanzar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8e6d7b2f5c6540698b513df1ae8fc8c0

Historiografía de la educación de las infancias en Iberoamérica. Aportes para la configuración de la Pedagogía Infantil como campo de saber

Autor: Miguel Angel Martinez-Velasco

Publikováno v: Revista Colombiana de Educación, Iss 82 (2021)

El artículo de revisión tiene como propósito analizar las relaciones y tensiones de saber y poder que han venido configurando en Iberoamérica en torno a las investigaciones que se han ocupado de historiar la educación de las infancias; es decir

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d6c2152052c74b43899edebe2c43bfd5

Construcciones del cuerpo y las artes para una educación infantil transformadora

Autor: Mediavilla Naranjo, Enrique

Publikováno v: Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 16 (2021): Monográfico: Congreso Internacional ALETHEIA: Arte, arteterapia, trauma y memoria emocional; 23-32
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol 16 (2021): Monográfico: Congreso Internacional ALETHEIA: Arte, arteterapia, trauma y memoria emocional; 23-32
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

The body and the arts are fields of study that offer pedagogical potentials that must be reviewed under the prism of today's society needs. Therefore, a contribution is made to the discussion of these topics under a multidisciplinary perspective. Fir

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e02f882dec4961a29fe8f6b5af77316
https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/view/71778

El reto de la transición entre etapas educativas

Autor: Gairín Sallán, Joaquín

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a coordinación entre etapas La distinta cultura existente en los centros formativos y los diferentes modelos de organización curricular están ocasionando rupturas en la unidad de l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::840affe6cbcf67aa10adc4530a2b730b
http://hdl.handle.net/2072/416845

Number processing skill trajectories in children with specific language impairment

Autor: Rodríguez Rodríguez, Cristina, González Vergara, Sandra, Peake Mestre, Christian, Sepúlveda López, Felipe, Hernández Cabrera, Juan Andrés

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen tomado de la publicación Trayectorias del procesamiento de habilidades numéricas en niños con trastorno específico del lenguaje. Antecedentes: diferentes hipótesis sobre las dificultades en matemáticas de niños con trastorno específic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::44dd25762c575e28382277373187f1e3
http://hdl.handle.net/11162/193496