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pro vyhledávání: '"transformación social."'
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 19, Iss 1, Pp 1-23 (2024)
El actual ensayo tiene como objetivo analizar los aportes de la investigación científica en la formación docente y su impacto en la transformación de la educación. En la universidad y en los centros de formación, el currículo que orienta a los
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https://doaj.org/article/bf70598a1bcf47ad9d0c0cbba074aed3
Autor:
Ascensión Moreno González
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Encuentros, Iss 22 (septiembre-diciembre) (2024)
Presentamos los resultados de una investigación colaborativa, profesora y alumnado, desarrollada en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona durante cinco cursos consecutivos desde el año 2017 hasta 2022, en la que han participado
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https://doaj.org/article/585e3595cff847128f4aba8296e4bcd1
Autor:
Luis Angel Zavala Espino, Graciela Esther Reyes-Pastor, Susan Cristy Rodríguez-Balcázar, Verónica Elizabeth Rabanal Bardales
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss Número Especial 10 (2024)
Ante la diversidad creciente de las tecnologías, de las demandas educativas, de los contextos divergentes y de la complejidad en las relaciones sociales, la educación se enfrenta a los cambios producidos en la sociedad global, motivo por el que la
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https://doaj.org/article/6079b556afd048deb22930d215bb37b5
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On the W@terfront, Vol 66, Iss 1 (2024)
La creciente preocupación por la contaminación generada por los plásticos derivados del petróleo representa uno de los desafíos ambientales más apremiantes a nivel global en la actualidad. El uso generalizado de plásticos en una amplia gama de
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https://doaj.org/article/79e602bed3af498094ca32a2fc60ce11
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Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 123, Pp 141-152 (2024)
RESUMEN La reciente mercantilización de la innovación educativa obliga a tener muy presente el sentido de los cambios que se introducen. Que estos estén enfocados en la búsqueda de la calidad educativa y no en estrategias comerciales, y que sean
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https://doaj.org/article/c8cbf9c86456422abc6e793f59b9352d
Autor:
Manuel Takeshi Vásquez-Shimajuko, Karin Patricia Ramírez-Figueroa, Yvonne de Fátima Sebastiani-Elías, Roxana Elisa Urquiza-Zavaleta
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 2, Pp 376-386 (2024)
La formación ciudadana es un tema de interés ético y político, con notable presencia dentro de las discusiones universitarias, que tienen como fin hacer frente a escenarios asimétricos presentes en el siglo XXI. Partiendo de estas premisas, el a
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https://doaj.org/article/855312b79043420db6d1c36eeead5407
Publikováno v:
Islas, Vol 66, Iss 208, Pp e1451-e1451 (2024)
Introducción: En el trabajo se pretende sistematizar los fundamentos teóricos sobre el proceso de lectura para la transformación social. Métodos: Se aplicaron los métodos analítico-sintético e inductivo-deductivo, la revisión bibliográfica
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https://doaj.org/article/34c3ccfd8b0e459480af5c1787a9b4a8
Autor:
Ignacia Palma Salinas
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Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)
El desarrollo de la investigación educativa ha ido poniendo cada vez más atención en la promoción de la participación y en las interacciones de los distintos agentes de las comunidades escolares. En este contexto, el proyecto de Comunidades de A
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https://doaj.org/article/4bfb3101be67482e846381a74a88eefa
Autor:
Carmen Ramirez-Hurtado
Publikováno v:
Carthaginensia, Vol 40, Iss 78 (2024)
El mensaje de la salvación requiere una ruptura de los esquemas racionales, convencionales y culturales que implica, además, cambios en las dinámicas sociales. Desde el punto de vista del método, una de las formas de llevar a cabo este cambio es
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https://doaj.org/article/4748fefb5e6b4312949103fd0c9ecb8c
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Revista Científica UISRAEL, Vol 11, Iss 1, Pp 99-117 (2024)
El presente trabajo analiza los roles que la pedagogía como ciencia. Si esta cumple o debería cumplir en la educación literaria de América Latina que hoy enfrenta los enfoques multi diversos de la sociedad postmoderna (que en el campo de la cienc
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https://doaj.org/article/b1fae5cfe8f34144bdfc66378af19e76