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pro vyhledávání: '"transdisciplinar"'
Autor:
Mariana Avillez, Maria Helena Zamora
Publikováno v:
Fractal: Revista de Psicologia, Vol 36 (2024)
Resumo O presente artigo tem como objetivo a partilha de uma experiência profissionalizante em Psicologia na qual, por meio do programa de estágio, foi desenvolvido um trabalho de intervenção clínica, durante os anos de 2016 a 2017, voltado a m
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https://doaj.org/article/e4273c6c777e414da62e9a6fe5372bea
Autor:
Debora Maria dos Santos
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 1, Iss 3 (2024)
RESUMO: Edgar Morin, importante intelectual da atualidade, apresenta em seu livro “A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento”, uma crítica à fragmentação do conhecimento e suas consequências no ensino e na formação de
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https://doaj.org/article/429b06b97b784191beac0a9dfc114fe5
Publikováno v:
Prometeica, Vol 30 (2024)
O trabalho tem o objetivo de explorar a formação profissional dos docentes desde uma filosofia transdisciplinar, para promover a compreensão do mundo por parte de uma cidadania que deve enfrentar a mudança global do Antropoceno. A partir de uma m
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https://doaj.org/article/ad043244238d4b75b3c7833cb81d4bac
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 93, Iss 1, Pp 83-97 (2023)
O artigo objetiva descrever o projeto de extensão e de pesquisa denominado Pedagogia de Frontera da Universidade Federal da Integração Latino- americana. É um projeto colaborativo em diálogo com o ensino básico e o ensino superior e tem como ob
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https://doaj.org/article/4de344dfa26e40b3a7fc67822d195890
Publikováno v:
Argentinian Journal of Respiratory and Physical Therapy, Vol 6, Iss 1 (2024)
Introducción: El trauma laríngeo externo es una lesión infrecuente. Hasta la fecha, no se han publicado reportes de casos similares con resultados favorables. El objetivo de este estudio es describir la evolución de un paciente con trauma laríng
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https://doaj.org/article/3ca6c08fdc804591bb6eb7e89940b645
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 92, Iss 1, Pp 9-11 (2023)
Los Estados deben deben apoyar fuertemente por la mejora de sus sistemas educativos, con el fin de que estos puedan formar ciudadanos del mañana que se comprometan con la construcción de sociedades económicamente responsables, sociales, igualitari
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https://doaj.org/article/50b8b877b934471c8c987760173a3bfb
Autor:
Ido Lugo-Villegas, Adalberto Pérez-Naupay, Julio E. Zevallos-Fretel, Maruja A. Rodríguez-Arteaga
Publikováno v:
Investigación Valdizana, Vol 17, Iss 4 (2023)
El problema abordado fue el enfoque disciplinar descontextualizado de las ciencias históricas y poco desarrollo del pensamiento complejo en estudiantes universitarios. El objetivo de la indagación fue determinar la relación entre el enfoque transd
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https://doaj.org/article/26655490f99a43ee929da3bfd213d94f
Autor:
Hermes de Andrade Júnior
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 48 (2023)
O Antropoceno tem sido considerado um período geológico de alto risco devido ao uso indiscriminado dos recursos naturais e estilo de vida assumido pela população mundial, em detrimento da conservação dos ecossistemas. O conjunto de problemas re
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https://doaj.org/article/9f18f13fa38e45e296bec4a9509855ee
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 22, Iss 1, Pp e4882-e4882 (2023)
Introducción: Se realizó una revisión que permite comprender mejor por qué es necesaria una visión más integradora de la neuropsicología del adolescente para la aplicación de métodos de intervención desde las neurociencias que permitan enfr
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https://doaj.org/article/f419d68f18a94cf38f28f9845f148b48
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 20, Iss 2, Pp 130-141 (2022)
La formación profesional en el siglo XXI está ligada a procesos educativos transdisciplinares, por ser estos más rigurosos y complementarios en la preparación para la vida profesional de los estudiantes. El presente artículo analiza las experien
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