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pro vyhledávání: '"trajetórias escolares"'
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 16, Iss 2, Pp 361-391 (2023)
Esta pesquisa insere-se no âmbito dos casos de “sucesso escolar improvável” (LAHIRE, 1997), e visa a compreender como as/os jovens das camadas populares da Universidade Federal do Ceará – UFC, beneficiadas/os pelo Programa de Residência Uni
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https://doaj.org/article/485dd50aa46548ee8c23038b3d0802c5
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 9, Iss 2 (2022)
Este estudo teve como objetivo investigar o processo de escolarização de dois estudantes com Deficiência Visual (DV): um com cegueira e outro com baixa visão, ambos egressos do Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal do Ceará - Camp
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https://doaj.org/article/d5f49e924b7d4158b964d22d60de8e55
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss esp.2 (2022)
O artigo analisa a trajetória de um estudante de camada popular, as interações com guichês discriminantes em uma universidade pública mineira e suas percepções sobre seu cotidiano como estudante-alvo de políticas sociais. A partir de uma abor
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https://doaj.org/article/c83019ce68794f4285d5109b8464e2ba
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 25, Iss 0, Pp 1-16 (2020)
Este artigo se insere na problemática dos desafios atuais do Ensino Médio brasileiro no que concerne à relação distanciada de muitos jovens frente à escola, marcada por tensão e altos índices de desistência dos estudantes. Nesta pesquisa ent
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https://doaj.org/article/1fb5fa672e90462f8f66515fe7c3df83
Publikováno v:
Dialogia, Iss 39 (2021)
Este trabalho investigou o transcorrer de um conjunto de trajetórias escolares mediante a antecipação da idade de ingresso no ensino fundamental e a ampliação do tempo de permanência nesta etapa de ensino, instituídos respectivamente pelas Lei
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https://doaj.org/article/69df205618c54083bc928f9d9a610b89
Autor:
Maria Cecília Alvim GUIMARÃES, Adriana Araújo Pereira BORGES, Adriana M. Valladão Novais VAN PETTEN
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
RESUMO O acesso das pessoas com deficiência à Educação Superior é relativamente recente no Brasil. A partir de 2016, com a inserção desse público na Lei de Cotas, o cenário começou a mudar. Assim sendo, o objetivo deste estudo foi analisar,
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https://doaj.org/article/96458f0662c24224a658de740bc9b9ff
Publikováno v:
ReDiPE, Vol 2, Iss 2 (2020)
O objetivo central desse estudo é analisar as trajetórias escolares de pessoas que se autodeclaram pertencentes à comunidade LGBT+, partindo de seus depoimentos que resultaram no vídeo “Trajetória de pessoas LGBTs, do ensino básico à univers
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https://doaj.org/article/5a45f74952bd42e2b704f65b0c90d6f9
Desigualdades sociais e escolares: perspectivas de ingresso no Ensino Superior por estudantes da EJA
Autor:
Tatiane Kelly Pinto de Carvalho, Paulo Roberto de Souza Anastácio, Maraísa Inês de Assis Martins, Hugo Henrique Silva
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 4, Iss 3 (2020)
Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa realizada na cidade de Divinópolis (MG), que teve por objetivo analisar as perspectivas de ingresso dos estudantes da EJA no ensino superior. Por meio de uma abordagem qualitativa, o desen
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https://doaj.org/article/2fd63ad7d0bc421ab1dcdbf3aaedf64f
Publikováno v:
Tempo Social, Volume: 34, Issue: 3, Pages: 403-426, Published: 27 JAN 2023
Resumo Apesar de em Portugal existirem políticas públicas de combate às desigualdades, incluindo as escolares, a origem socioeconômica, o gênero e a pertença étnica dos estudantes continuam a ter um impacto incontornável nos percursos escolar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca646c6e397b1e8043eb91dc9cba296f
https://doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2022.196230
https://doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2022.196230
Publikováno v:
Doxa, Vol 19, Iss 2, Pp 338-354 (2017)
It can be said that there are two central themes that underlie the concept of childhood. The first is the socialization, linked mainly to social institutions such as the school and the family, where adults teach ways of being and acting in society fo
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https://doaj.org/article/f38e61ac0c884db6a2b20f79afbe67cb