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Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-27 (2024)
Este artigo adota a metodologia de pesquisa bibliográfica e apresenta uma revisão de literatura dos trabalhos que abordam as pesquisas em políticas de Educação Especial e o sucesso escolar de pessoas com deficiência visual, no período de 2015
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https://doaj.org/article/156a4edc18334eedac69df78ad2ccd6a
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Revista NUPEM, Vol 16, Iss 39, p e-2024039 (2024)
Este trabalho tem por objetivo compreender como os movimentos da Identidade Profissional (IP) de Professores que Ensinam Matemática (PEM) se processaram à luz das Trajetórias de Aprendizagem construídas no âmbito de um grupo de estudos sobre Edu
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https://doaj.org/article/b7a657ff71e44442ba91b24ae5e2a63b
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)
O presente artigo visa compreender como o docente universitário constrói a sua identidade profissional, a partir da Epistemologia de Ludwik Fleck. Partindo destes pressupostos, tem-se a seguinte questão norteadora: Como é constituída a formaçã
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https://doaj.org/article/909c4b075d364b0abb6e5635dedea394
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Revista da SBEnBIO, Vol 17, Iss 1 (2024)
Em uma perspectiva bourdieusiana, foram realizadas entrevistas, com seis professoras(es) negras(os) da Educação Básica, sobre suas trajetórias acadêmicas e práticas pedagógicas de mediação de conflitos, para inferir a existência ou ausênci
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https://doaj.org/article/ea6dc69bdb164913a9eaf2b5c7c6b494
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Psicologia & Sociedade, Vol 36 (2024)
Resumo: Esta pesquisa objetiva evidenciar como é produzido um currículo escolar que valorize a diversidade sexual e de gênero em um instituto federal. Para tanto, utiliza-se o conceito de trajetórias de vida como disparador teórico, metodológic
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https://doaj.org/article/665f0c3b2bcd42029e8b8003cb5ace93
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Dialogia, Iss 48 (2024)
O presente artigo faz uma inserção na trajetória e ações educativas de uma mulher professora no final do século XIX e começo do XX, pouco conhecida na literatura educacional. Trata-se deLeolinda de Figueiredo Daltro (1859-1935), professora pri
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https://doaj.org/article/0b0d3d15c6e24b18becf4ab380a1bc82
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Acta Scientiarum: Education, Vol 46, Iss 1 (2024)
Com base na temática das histórias de vida, este artigo, recorte de uma pesquisa de Doutorado, objetiva analisar trajetórias formativas de professores de Educação Física aposentados. A pesquisa, desenvolvida no período de 2014 a 2017, utilizou
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https://doaj.org/article/4d9596ca6bf84444b9112258a2b07a76
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Topoi, Vol 25 (2024)
RESUMO No século XIX, o Império do Brasil implementou políticas de imigração para atrair famílias camponesas europeias visando à colonização de terras consideradas devolutas. Com o objetivo de diversificar a produção agrícola e promover o
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https://doaj.org/article/4e50143ac51448308736c6efa8bd72f1
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Revista Educação e Emancipação, Vol 16, Iss 2, Pp 361-391 (2023)
Esta pesquisa insere-se no âmbito dos casos de “sucesso escolar improvável” (LAHIRE, 1997), e visa a compreender como as/os jovens das camadas populares da Universidade Federal do Ceará – UFC, beneficiadas/os pelo Programa de Residência Uni
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https://doaj.org/article/485dd50aa46548ee8c23038b3d0802c5
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Cadernos Gestão Pública e Cidadania, Vol 29 (2023)
Este artigo analisa as conexões entre as Capacidades Estatais (CE) da Secretaria Municipal de Educação (SME) de Contagem (Minas Gerais) e a trajetória de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no Ensino Fundamental (EF). A pesq
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https://doaj.org/article/8838f45927254c5487934c41948000a9