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pro vyhledávání: '"trabalho conjunto"'
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
Nesta produção visa-se apresentar alguns resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar as aprendizagens algébricas evidenciadas em episódios de trabalho conjunto com estudantes do 5.º ano do Ensino Fundamental, a partir de camadas de gen
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https://doaj.org/article/14ff33966c8d4a9eb70fb177989afc92
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
A coprodução nas comunidades indígenas contribui para manutenção da vida e para a produção do conhecimento dos povos ancestrais. O objetivo deste artigo é analisar o processo de coprodução de atividades para o ensino do sistema de numeraç
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https://doaj.org/article/16b1e90604884381ac93733f37828d35
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16, Iss 39 (2021)
Neste artigo apresentamos algumas considerações teóricas apoiadas por evidências empíricas em relação à evolução da actividade perceptiva de um grupo de estudantes da terceira classe do ensino primário (8-9 anos de idade) ao abordar uma ta
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https://doaj.org/article/06278869696a4ff18330c273f1cff47d
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16, Iss 39 (2021)
Para a teoria da objetivação (TO), a compreensão dos processos de ensino-aprendizagem requer a consideração nodal da natureza específica e das características da atividade na qual eles ocorrem (Radford, 2020). Um elemento importante desta ativ
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https://doaj.org/article/ba36ca20a84d4ec2876c057fc77834b0
Autor:
Silva, Jéssica Goulart da
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This research focuses on algebraic thinking in the early years of elementary school, and the question to be answered is: If and how are evidences of algebraic learning evidenced by 5th graders in episodes of joint work that encompass covariate algebr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::920e86946d6df30e0433a99c7eaeb494
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/20994
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/20994
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 46 (2005)
Com objetivo de verificar mudanças na prática da contagem realizou-se um trabalho conjunto, pesquisador-educador infantil, durante um ano letivo, com duas educadoras e vinte e quatro crianças de dois anos e meio a três anos numa creche pública d
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https://doaj.org/article/e371952bd03d4c70b2a90d475af92f00
Autor:
Viana, Bruno Miguel Lourenço
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário O presente relatório tem por objetivo analisar o processo de Estágio Pedagógico desenvolvido no ano letivo 2014/2015. Integrado no 2º ano do Mestrado em Ensino da Educaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ca69996c10b29fb309669bcbf821f73e
https://hdl.handle.net/10400.5/9422
https://hdl.handle.net/10400.5/9422