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pro vyhledávání: '"tolerancia a la frustración"'
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 1, Pp 1-16 (2022)
El objetivo del estudio es la mejora del nivel de tolerancia a la frustración con una manera lúdica y a modo de retos. El presente estudio desarrolla, implementa y evalúa un programa de intervención para la mejora de la tolerancia a la frustraci
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https://doaj.org/article/50d0f27270634a6a872a4138c962844a
[ES] Este trabajo final de máster titulado "Komorebi: El rol de la frustración en la construcción de entornos en realidad virtual basados en espacios cotidianos durante la pandemia del COVID-19" propone una investigación tanto práctica como teó
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1560::ca5d22b7c98aa1fac0d702e6c400733c
https://hdl.handle.net/10251/183053
https://hdl.handle.net/10251/183053
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 46, Issue: 1, Pages: 404-421, Published: JUN 2022
Resumen El objetivo del estudio es la mejora del nivel de tolerancia a la frustración con una manera lúdica y a modo de retos. El presente estudio desarrolla, implementa y evalúa un programa de intervención para la mejora de la tolerancia a la fr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4acb40f8b99c68c0453bbcb075de1df8
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100404&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100404&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 46, Num. 1 (2022): Journal of Education (January-June); 383-399
Revista Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 383-399
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 383-399
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 383-399
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 383-399
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Universidad de Costa Rica
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The objective of this study is to improve tolerance to frustration through play techniques and challenges aimed at gifted students. For purposes of this study, an intervention program based on a quasi-experimental methodology and a non-equivalent con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::21a6165a6267a6b69d2ab679c65d24e7
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/45393
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/45393
Autor:
Méndez García, María
El Trabajo Final de Grado titulado “La educación emo-intelectual en educación infantil (La salud emocional en la escuela I)” se corresponde con el tipo de proyecto de innovación educativa y tiene por finalidad desarrollar la educación emo-int
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3235::c1b6b640642068fff94d7f2c4e68a59d
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28603
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28603
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[ES] Este trabajo final de máster titulado "Komorebi: El rol de la frustración en la construcción de entornos en realidad virtual basados en espacios cotidianos durante la pandemia del COVID-19" propone una investigación tanto práctica como teó
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bdbcabc5459e83cbae4b26ed83ad07c5
http://hdl.handle.net/10251/183053
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Autor:
Pedrero García, Sara
Definimos las habilidades para la vida como las destrezas que posee el individuo para enfrentarse de forma exitosa a las exigencias y desafíos que se le puedan presentar en su vida cotidiana. Su importancia radica en que éstas capacitan al sujeto p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::48028e0bc07c7dd0ad1e6d3bf89300ea
En este Trabajo de Fin de Grado (TFG), se ha realizado una investigación cualitativa que pone en diálogo a la frustración de niños y niñas, y a cómo se podría entenderla y manejarla desde el Sistema educativo Amara Berri. Sistema que se caract
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3235::1faae772666b172b3e0b135dc1daa063
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/29237
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/29237
Autor:
Moreno Plata, Irene
El mundo del deporte inclusivo permite el desarrollo de ciertas competencias, actitudes y habilidades, como pueden ser la tolerancia a la frustración y la autoconfianza. En el presente documento se exponen las ideas recogidas en torno al paradigma d
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Autor:
Jaulis Segovia, Eduardo
Publikováno v:
UPEU-Tesis
Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
El objetivo de esta investigación fue determinar si la autoestima y la tolerancia a la frustración predicen la personalidad creativa en estudiantes del nivel secundario de Lima Este. Se analizaron los datos de 302 estudiantes del nivel secundario p
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