Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Õpilase vaimse võimekuse ja klassi õpikeskkonna seos akadeemilise edukusega kakskeelsetel ja nendega koos õppivatel eestikeelsetel

Autor: Kristina Seepter

Publikováno v: Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 2, Iss 1, Pp 186-216 (2014)

Uurimuse eesmärk oli analüüsida, kuidas arenevad eesti koolis koos õppivad eesti- ja kakskeelsed lapsed. Selleks analüüsiti, kas õpilase vaimne baasvõimekus oli realiseerunud akadeemilises plaanis nii matemaatikas kui ka eesti keele mõistmis

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d0be95a2bb2f4d828bc6046c3c5b634a

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Eneserefleksiooni seosed sotsiaalse toimetulekuga ühe- ja mitmekeelsete õpilaste hulgas

Autor: Grete Arro

Publikováno v: Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 2, Iss 1, Pp 162-185 (2014)

Üks võrdlemisi vähe koolis tähelepanu saanud tegur, mis tõenäoliselt on seotud psühhosotsiaalse toimetulekuga, seostub lapsele kättesaadavate keeleliste vahenditega, sealhulgas võimega mitmekesiseid sotsiaalseid situatsioone ja iseend nendes

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0996978af51f446e885fa1c17825d779

Zobrazit plný text záznamu

Takistatud väljasaatmise perspektiiviga ebaseaduslikult riigis viibivate kolmandate riikide kodanike toimetulek ja nende seadustamise võimalused Euroopa Liidus

Autor: Luik, Eike

Käesolev magistritöö „Takistatud väljasaatmise perspektiiviga ebaseaduslikult riigis viibivate kolmandate riikide kodanike toimetulek ja nende seadustamise võimalused Euroopa Liidus“ analüüsib, milline on pikaajaliselt ebaseaduslikult riig

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1018::f87857035fb70c3a8b655201bde99326
http://hdl.handle.net/10062/82799

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání