Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"time allotment"'
Autor:
Manxia Dong, Xiaohua Liu
Publikováno v:
Heliyon, Vol 8, Iss 12, Pp e11910- (2022)
This study investigates the relationships between learners' perceptions of a high-stakes test and their learning motivations and time allotment to explore the mechanism of test washback on learning. A questionnaire was administered to 3105 Chinese se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/715d1184198c402986efc04722edbc89
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Ai, OHMORI
Publikováno v:
国際基督教大学学報. I-A, 教育研究 = Educational Studies. 49:57-65
学校で教えるカリキュラムは,国家の政治的,経済的,社会文化的要因が複雑に絡み合い形成されている.本稿のねらいは,アジアの初等教育における外国語または公用語としての英語教育と
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1dfbf6f208396d0917106bea7f83368b
http://id.nii.ac.jp/1130/00001228/
http://id.nii.ac.jp/1130/00001228/
Autor:
Hilariaon, Robesa R., Du, Wei
Publikováno v:
秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学. 61:9-19
Mathematics is a very important subject in basic education. A well-structured mathematics curriculum is necessary in enhancing the capabilities of every student. In this paper, the researchers compare the elementary mathematics curriculum of Japan an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8aa46084bf594257f1e8a6e467c66bb8
http://hdl.handle.net/10295/567
http://hdl.handle.net/10295/567
Autor:
Nakamura, Tetsuo
Publikováno v:
琉球大学教育学部障害児教育実践センター紀要. (4):19-27
This paper aims to analyse the individual characterictics on prevailing life-unite learning in schools for the physically and mentally handicapped in Okinawa. Results are as follows : (1) There are great differences about time attotment of life-unite
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d6a304443248d1df887d8235901ba84
https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/records/2003715
https://u-ryukyu.repo.nii.ac.jp/records/2003715
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.