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pro vyhledávání: '"thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNE Social pedagogy"'
Autor:
Rölver, Michael
Fachkräfte der Sozialen Arbeit sind herausgefordert, in komplexen, oftmals uneindeutigen Situationen Entscheidungen zu treffen. In der vorliegenden Arbeit werden Ermessensspielräume in Fallbesprechungen der Jugendsozialarbeit empirisch nachgewiesen
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/95802
Autor:
Schwabe, Mathias
In seinem neuen Buch analysiert der Autor verschiedene Misserfolgsdynamiken, die zum Scheitern von pädagogischen Projekten geführt haben. Im ersten Teil stehen dabei neun Projekte aus der Zeit von 1760 bis 2006 im Mittelpunkt, die teils von bekannt
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90989
Autor:
Chappell, Kerry, Turner, Chris, Wren, Heather
This open access book aims to show how creative ruptions – disturbances or commotions - can lead to the emergence of ethical, care-ful educational futures. Grounded in empirical and theoretical research undertaken from posthuman, decolonial, new ma
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92306
Das Buch gibt einen empirischen Überblick über den Stand und die Entwicklungen der Einrichtungen stationärer Hilfen zur Erziehung. Es basiert primär auf Befunden einer bundesweiten DJI-Befragung aus dem Jahr 2019 sowie auf früheren Erhebungen, e
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/94731
Autor:
Jerg, Jo, Müller, Jens, Wahne, Tilmann
Ausgehend von der Annahme, dass die Qualität pädagogischer Beziehungen und eine gelingende institutionelle Alltagsgestaltung mit dem Erleben von Resonanzmomenten in Verbindung stehen, verfolgt der vorliegende Sammelband das Ziel, resonanztheoretisc
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90044
Autor:
Siegert, Karolina, Handelmann, Antje
Der Sammelband thematisiert die Verbindung zwischen der Übergangsgestaltung von als benachteiligt geltenden Zielgruppen und der Differenzdimension Klasse, um zu verstehen, inwiefern Klasse als eine bislang zu wenig betrachtete Differenzdimension im
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90045
Autor:
Schönig, Werner, Breuer, Marc, Gerards, Marion, Löwenstein, Heiko
Theorien der Sozialen Arbeit beruhen auf vielfältigen interdisziplinären Anschlüssen und Austauschprozessen. Wenn gegenwärtig zahlreiche Krisen eine theoriebezogene Weiterentwicklung der Sozialen Arbeit erforderlich machen, um gesellschaftliche E
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92941
Autor:
Klopsch, Britta, Adams, Elisa
Kulturschulen setzen auf ganzheitliche kulturell-ästhetische Lernprozesse, die Schüler:innen in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützen. Wie dabei Unterrichts- und Lernprozesse miteinander verschränkt werden und auf welchen didaktischen Tr
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92944
Autor:
Kreuzer, Tillmann F., Langnickel, Robert, Behringer, Noëlle, Link, Pierre-Carl
In his letters 'On the Aesthetic Education of Man', Schiller stated that man is only fully human when he plays. Following on from this, this volume sees children's play as the driving force behind their mental and spiritual development. The contribut
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92953
Autor:
Wuntke, Lena Varuna
Zu den größten beruflichen Herausforderungen von Lehrkräften zählt die Förderung von Kindern mit Verhaltensschwierigkeiten. Der deutschsprachige Raum bietet dazu allerdings bislang kaum bewährte Professionalisierungsformate. Im vorliegenden Buc
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93598