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pro vyhledávání: '"thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFD Psycholinguistics and cognitive linguistics::CFDM Bilingualism and multilingualism"'
Autor:
Hong, Jiye, Basturkmen, Helen
Adding to the growing body of research on English Medium Instruction (EMI), this book focuses on the language support systems currently used by EMI mathematics and social science schoolteachers and university lecturers in South Korea. While EMI is an
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/91173
Autor:
Vogt, Karin, Antia, Bassey Edem
A persistent monolingual paradigm still pervades teaching and assessment practices in different educational contexts. How is this paradigm being responded to across regions and (sub)disciplines of language study? In answering this question, the volum
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93289
Autor:
Földes, Csaba
The volume deals with a phenomenon that has so far received little attention, but is all the more relevant, especially from a linguistic perspective: press releases at the intersection of two or more languages and cultures. The subject matter is the
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92155
Autor:
Meili, Aline
Für gehörlose Lernende stellt das Schreiben eine doppelte Herausforderung dar: Gebärdensprachen verfügen über keine Gebrauchsschrift, weshalb gehörlose Schreiber/-innen die Schrift der umgebenden Lautsprache verwenden. Diese unterscheidet sich
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87900
Autor:
Franceschini, Rita, Hüning, Matthias, Maitz, Péter
Die Erscheinungsformen und linguistischen Effekte von Mehrsprachigkeit sind nicht nur regional oft äußerst unterschiedlich, sondern auch historisch divers und veränderlich. Die Beiträge dieses Sammelbandes haben Mehrsprachigkeitsszenarien in der
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87886
Autor:
Bellet, Sandra
Die Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit steht im Fokus der aktuellen Bildungsdebatte. Unklar ist, wie Studierende konkret auf den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet werden können. Zu diesem Zweck
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90974
Autor:
Arendt, Birte, Langhanke, Robert
Die Regionalsprache Niederdeutsch etabliert sich zunehmend in unterschiedlichen Bildungseinrichtungen. Dieser Prozess wirft zahlreiche didaktische Fragen auf, die bisher weder umfassend gestellt noch konstruktiv beantwortet wurden. Die 16 interdiszip
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90193
Autor:
Grönstrand, Heidi, Huss, Markus, Kauranen, Ralf
This collection showcases a multivalent approach to the study of literary multilingualism, embodied in contemporary Nordic literature. While previous approaches to literary multilingualism have tended to take a textual or authorship focus, this book
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87383
Autor:
Kroon, Sjaak, Swanenberg, Jos
This collection of thirteen essays examines sociolinguistic phenomena in a wide variety of marginal environments, providing both an overview of globalizaiton on the margins and a foundation for an expanded understanding of the processes of linguistic
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87666
Autor:
Kovács, Ágnes Melinda
Exposure to multiple languages is a very common phenomenon even during early childhood. Although learning just one language is a major accomplishment in itself, the challenge for infants born in multilingual environments must be still greater. In con
Externí odkaz:
http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/23701