Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"the system of postgraduate education"'
Autor:
Ptakhina, Olga
Publikováno v:
European Humanitarian Studies. (1):95-100
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1043623
Publikováno v:
Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; № 3(102) (2020); 63-74
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; № 3(102) (2020); 63-74
Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 3(102) (2020); 63-74
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 3(102) (2020); 63-74
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; № 3(102) (2020); 63-74
Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 3(102) (2020); 63-74
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 3(102) (2020); 63-74
The article presents a structural and functional model of teachers’ training in postgraduate education for the development of health-preserving competence of students, which allows to determine methodological approaches, the content of the activity
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; № 1(3) (2020): ; 112-118
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1(3) (2020): Частина 1; 112-118
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1(3) (2020): Частина 1; 112-118
The article describes and substantiates the characteristics of the professional mobility of primary school teachers in the system of postgraduate education as an aspect of teacher’s personality development, analyzes various approaches to determinin
Publikováno v:
Імідж сучасного педагога; № 3(186) (2019): Анімаційна педагогіка, інтеграція, маркетинг, інклюзія в освіті; 30-34
Image of the modern pedagogue; № 3(186) (2019): Animation Pedagogy, Integration, Marketing, Inclusion in Education; 30-34
Image of the modern pedagogue; № 3(186) (2019): Animation Pedagogy, Integration, Marketing, Inclusion in Education; 30-34
Розглядається модель професійної культури керівника освітнього закладу та її основні складові; виклики щодо реалізації професійної ді
Publikováno v:
Військова освіта; № 2 (38) 2018; 221-230
Военное образование; № 2 (38) 2018; 221-230
Military Education; № 2 (38) 2018; 221-230
Военное образование; № 2 (38) 2018; 221-230
Military Education; № 2 (38) 2018; 221-230
Introduction.The article is dedicated to the methodological principles of organization and implementation of distance learning (DL) in the system of military education. It is viewed as an interdisciplinary scientific problem, which primarily concerns
Autor:
Olena Varetska
Publikováno v:
Profesìonalìzm Pedagoga: Teoretičnì j Metodičnì Aspekti, Iss 4, Pp 25-37 (2016)
Only recently scientists have directed their search to development criterion-level system of diagnostic tool of competence of teachers, including social one. The complexity is connected with the lack of a clear pedagogic performance of evaluation sys
Autor:
V. M. Zaiachkovskyi
The article presents the results of an experimental study of the pedagogical conditions (orientation of the content of advanced training on modern requirements of the technological culture development, personality-oriented focus of the educational pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40fe21859c0ec381bbeceb37a60edb1c
Autor:
Irina Dubrovina
Publikováno v:
ScienceRise, Vol 9, Iss 5(14), Pp 48-52 (2015)
The article outlines the problem of continuing education of teachers in the current system of postgraduate education. It reveals the structure of self-education of teachers; an implementation algorithm of self-education activities of teachers is outl
Publikováno v:
Problems of engineer-pedagogical education; № 52-53 (2016)
Проблеми інженерно-педагогічної освіти; № 52-53 (2016): Проблеми інженерно-педагогічної освіти
Проблеми інженерно-педагогічної освіти; № 52-53 (2016): Проблеми інженерно-педагогічної освіти
Сучасне інформаційне суспільство потребує компетентних у галузі ІКТ педагогів. Це спонукало до дослідження теоретичних і методичних о
Publikováno v:
Family Medicine; № 4(72) (2017); 149-150
Семейная медицина; № 4(72) (2017); 149-150
Сімейна медицина; № 4(72) (2017); 149-150
Семейная медицина; № 4(72) (2017); 149-150
Сімейна медицина; № 4(72) (2017); 149-150
У статті висвітлено досвід підготовки практичних лікарів у системі післядипломної освіти. Автори пропонують удосконалення практичної