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pro vyhledávání: '"the sciences of praxis"'
Autor:
Claudia de Medeiros Lima
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.99 n.253 2018
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 99, Iss 253, Pp 589-604
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 99, Iss 253, Pp 589-604
A pedagogia, cuja identidade é contínuo objeto de discussão entre educadores, entra em cena mais uma vez, sob a pretensão de retomar sua relevância após 12 anos da regulamentação das diretrizes#[1] do curso. Este trabalho parte da sistematiza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fdaa83a1555702fcde8933d32b752a3
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.99i253.3881
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.99i253.3881
Autor:
Claudia de Medeiros Lima
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 99, Iss 253, Pp 589-604
Resumo: A pedagogia, cuja identidade é contínuo objeto de discussão entre educadores, entra em cena mais uma vez, sob a pretensão de retomar sua relevância após 12 anos da regulamentação das diretrizes1 do curso. Este trabalho parte da sistem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6d16235f93c3445085469d9a469f62cd