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pro vyhledávání: '"théories et histoire [pédagogie ]"'
Autor:
Norberto Dallabrida
Élaborée et développée en France par Pierre Faure, un père jésuite proche des mouvements d’Éducation nouvelle, la pédagogie personnalisée et communautaire connaît une diffusion importante dans l’enseignement brésilien dans les décenni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc9ecf084306223b20a44e70530c6e26
http://journals.openedition.org/ree/11477
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Autor:
Rodriguez, Mari Carmen
Publikováno v:
Recherches en éducation.
De 1936 à 1938, Henri Wallon, psychologue de l'enfance, enseignant à la Sorbonne, puis au Collège de France, se rend à trois reprises dans une République espagnole en guerre. Comme pour les membres de sa génération qui en ont fait l'expérienc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e7a2dfb348d21036442c2fd1040caa7
https://doi.org/10.4000/ree.11493
https://doi.org/10.4000/ree.11493
Autor:
Xavier Riondet
Peut-on diriger et doit-on impulser une direction dans un mouvement pédagogique qui, lui-même, remet en question certaines formes d’autorité ? Pour répondre à cette interrogation, ce texte aborde la question des rapports de pouvoir et de la cr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::371a5ff653b9401ba1c7f4b7ccbf109b
http://journals.openedition.org/ree/11313
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Autor:
Christophe Joigneaux
Que peut recouvrir et impliquer dès l’école maternelle la diffusion du modèle pédagogique de l’élève autonome ? Parce qu’elles semblent encore aujourd’hui prématurées à ce niveau de la scolarité, ses mises en pratiques sont particul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bfda69efc389a6c7ee51f444b205403d
http://journals.openedition.org/ree/8103
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Autor:
Alain Firode
Les produits de l’esprit humain, intellectuels ou artistiques, ne sont pas consideres par Popper comme de simples expressions des etats et des processus mentaux qui ont contribue a leur production. Ils forment un monde objectif (le « monde 3 ») p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9306cb132320654c43c51ccaf3d4d06
http://journals.openedition.org/ree/4106
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Autor:
Philippe Bonnette
L’injonction a entrer dans le « constructivisme » a l’ecole rend ce vocable autant galvaude qu’incapable d’etre caracterise dans l’action. Les annees qui suivirent mai soixante-huit ont marque l’ecole. C’est une apparition de la volon
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abd4a7203aa6a1194ea81b4a9ba4c618
http://journals.openedition.org/ree/3601
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Autor:
Michel Soëtard
On pourrait faire de Rousseau le premier des pragmatistes en pedagogie. En effet, tous les principes essentiels qui sont a la base de la demarche d’un Dewey, le pere du pragmatisme pedagogique moderne, se retrouvent sans difficulte dans l’Emile.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d6e4c83e4cfaa95464493b025c6caac
http://journals.openedition.org/ree/4008
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Autor:
Michel Fabre
On confond trop souvent le pragmatisme avec une forme sophistiquee de l’utilitarisme sans comprendre que James, Peirce et Dewey nous obligent en realite a renouveler notre vocabulaire de la pratique. En deca des differents courants du pragmatisme e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2fa9456cbb8696159dcfd9c16728b989
http://journals.openedition.org/ree/3966
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Autor:
Denis Lemaître
L’ingenierie pedagogique est une activite en forte croissance dans l’enseignement superieur, particulierement dans les formations professionnalisantes. L’objectif general est de faire evoluer le modele pedagogique de la transmission des savoirs
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4708eabd5240387ec88103f2ac4e2e84
http://journals.openedition.org/ree/3666
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Autor:
Loïc Clavier
Dans les lecons intitulees « Pragmatisme et sociologie », Durkheim fait part d’une concurrence entre sociologie et pragmatisme. La philosophie du pragmatisme, en tant que theorie de la verite, developpe une visee proche de celle de la sociologie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::faef088ba6f943a6c97b62882801be08
http://journals.openedition.org/ree/4003
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