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pro vyhledávání: '"textos didácticos"'
Publikováno v:
Studia Iberystyczne, Vol 18 (2019)
O objectivo principal do presente trabalho é analisar o modo como o complexo sistema de formas de tratamento (e seu uso) é apresentado aos aprendentes de Português como língua estrangeira. Após uma breve consideração, de cariz mais teórico, s
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https://doaj.org/article/83eb1533f2c741019026b764ad7412e4
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 3; e83932467
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 3; e83932467
Research, Society and Development; v. 9 n. 3; e83932467
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 3; e83932467
Research, Society and Development; v. 9 n. 3; e83932467
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The present work presents notes about the role of reading in the Teaching of Chemistry and Natural Sciences. The study reports the development, application and analysis of reading mediations carried out during the internship as research by the Federa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f2ccd819885cb3b89a7edaf1f08d3b5e
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2467
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2467
Autor:
Conxita Márquez Bargalló, Àngels Prat
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2005: Vol.: 23 Núm.: 3; p. 431-440
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2005: Vol.: 23 Núm.: 3; p. 431-440
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2005: Vol.: 23 Núm.: 3; p. 431-440
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2005: Vol.: 23 Núm.: 3; p. 431-440
El punto de partida del artículo es la enseñanza-aprendizaje de las ciencias a partir de un modelo comunicativo. Se incide especialmente en la comprensión lectora, como una habilidad cognitiva que forma parte de un conjunto más amplio: hablar, es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2d8d8db2d7e5b4d3088b70927dd9c6c
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3833
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3833
Autor:
Ortega, Lydia
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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El presente trabajo se centra en el rol de la literatura en el aula de inglés de secundaria. Se introduce brevemente un recorrido histórico del papel que ha jugado la literatura en las distintas metodologías de enseñanza. Posteriormente, se anali
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https://reunir.unir.net/handle/123456789/632
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