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pro vyhledávání: '"teoria de aprendizagem significativa"'
O presente trabalho é um relato da aplicação de um Material Instrucional (MI) abordando tópicos da Cinemática e das Leis de Newton para o Movimento dos Corpos. O estudo foi realizado com duas turmas da 1ª série do Ensino Médio de uma escola E
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0553591d4dcefc7e216dddbb95cbbc32
Autor:
da Silva Prudente, Lucas Alves1 lucasprudenteas@hotmail.com, Henrique Precoma, Luis2 l.precoma2@gmail.com, Vilche Peña, Angel Fidel3 angel@fct.unesp.br
Publikováno v:
Colloquium Exactarum. abr-jun2018, Vol. 10 Issue 2, p24-30. 7p.
Publikováno v:
Anais do XXXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2022).
Esta pesquisa tem como objetivo discutir as aplicações e as estratégias didáticas para ensino de programação baseada na teoria de Aprendizagem Significativa, desenvolvida por David Ausubel. Pesquisas sobre esse tema são recentes e há poucos r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f36b37fb1ff7f00ad63ef91af3196f00
https://doi.org/10.5753/sbie.2022.224579
https://doi.org/10.5753/sbie.2022.224579
Publikováno v:
Colloquium Exactarum, Vol 10, Iss 2 (2018)
No cenário atual do ensino de astronomia, este que está dentre os temas abordados no ensino básico, tem se mostrado aquém de sua relevância, importância e significado em sua apresentação, evidenciando os cursos de formação de professores da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5312c38631584d7598efe6e7733de3d4
Autor:
Evelyse dos Santos Lemos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 5, Iss 3 (2011)
Partindo do pressuposto de que os conceitos e princípios da Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel correspondem aos conhecimentos que integram o núcleo firme das teorias construtivistas educativas, procurou-se identificar, nos trabalhos ap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51732023189b4964a68ed125969851a5
Autor:
Silva, Sarah Jane Colares da
Publikováno v:
Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)
Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
Submitted by Marcia Auzier (marcia.auzier@ifam.edu.br) on 2021-10-13T16:36:46Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Sarah Jane Colares da Silva.pdf: 7327536 bytes, checksum: c221204f74b2e4bbb15b2f024bd930e5 (MD5) Made available in DSpace on 2021-10-13T16
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6e20ed478376f9a500c89106a1a633b3
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/577
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/577
Publikováno v:
Debates em Educação. 12:125
Este artigo apresenta alguns dos princípios da Teoria de Aprendizagem Significativa (TAS) e suas possíveis correlações com a Resolução de Problemas enquanto estratégia didática. O objetivo deste estudo foi identificar confluências entre a te
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::954a9f9d15ea2692ea5ea13d93e11aa3
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n27p125-140
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n27p125-140
Publikováno v:
Revista do Professor de Física; v. 1 n. 2 (2017); 54-67
In this work we present a didactic sequence to teach kinematics concepts in high school level by means video analysis through the Tracker software. We produced six movies of different movements (uniform, accelerated, vertical, horizontal and oblique
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e69bba0337c02ad081ec5bd099f1ccf5
http://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/7072
http://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/7072
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
A UML é uma linguagem de modelagem largamente aceite entre profissionais da área de computação para a modelagem de sistemas simples e complexos. Tomando em consideração que os objetos de aprendizagem são entidades digitais, para o seu desenvol
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/172177
Autor:
Evelysse Dos Santos Lemos
Publikováno v:
Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación. :111-118
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2673f3f64d6990a58e50fc680f36ede3
https://doi.org/10.37382/indivisa.vimonografiaviii.835
https://doi.org/10.37382/indivisa.vimonografiaviii.835