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pro vyhledávání: '"teoria da mente"'
Publikováno v:
Cuadernos de la ALFAL, Vol 16, Iss 2 (2024)
Este trabalho investiga processos cognitivos e linguísticos relacionados às emoções no português brasileiro (PB). Com base no cenário teórico das pesquisas sobre cognição social e Teoria da Mente, sabe-se que crianças começam a entender e
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https://doaj.org/article/2ca4cd6f1ea2486d944743ed345974e0
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)
RESUMO A Teoria da Mente, mais conhecida em inglês como Theory of Mind (ToM), designa a habilidade sociocognitiva que se desenvolve nos seres humanos durante os primeiros anos de vida, que lhes permite atribuir estados mentais às outras pessoas por
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https://doaj.org/article/148ac9849c3b42a9a4fc9953e7d29ab6
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 23, Iss 3, Pp 974-991 (2023)
O efeito do terapeuta é a sua contribuição no resultado da psicoterapia em comparação com o resultado de outro terapeuta. Presume-se que a empatia do terapeuta seja um elemento-chave para a mudança terapêutica. Objetivo: examinar efeitos do te
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https://doaj.org/article/7aa32c1750f84117bf78cf95c2e2f910
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 28, Iss 3, Pp 533-546 (2023)
Resumo Teoria da mente e empatia são habilidades sociocognitivas implicadas na compreensão do mundo social e elaboração de respostas em contextos sociais. Entretanto, é preciso ainda avançar na precisão como as pesquisas apresentam esses const
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https://doaj.org/article/2403c0ca8814443baf82d6d49407b9cc
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 28 (2023)
Teoria da mente é a habilidade sociocognitiva de inferir pensamentos, sentimentos e intenções. É uma habilidade que sustenta as relações sociais e parece particularmente relevante para o exercício de certas atividades que estão ligadas à ‘
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https://doaj.org/article/bd767a00f8eb4092aba065f5f64f1fc4
Autor:
Igor Felipe Maforte Moreno, Maria José Dal Bello, Daniel Bartholomeu, Fernanda Helena Vianna Soares Garcia, Wanessa Tavares, Gleiber Couto
Publikováno v:
Psi Unisc, Vol 6, Iss 2, Pp 90-106 (2022)
O Transtorno do Espectro Autista (TEA), segundo a American Psychiatric Association (APA), é uma desordem do neurodesenvolvimento com início precoce e curso crônico, não degenerativo. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), uma a ca
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https://doaj.org/article/d3deb6a4b0104a5c8f263d8f1fdc3119
Publikováno v:
Travessias, Vol 16, Iss 3, Pp e28963-e28963 (2022)
Este trabalho objetiva analisar a fala de crianças de 3 e 5 anos dentro do ambiente escolar a fim de verificar o emprego das implicaturas conversacionais na infância. Para isso, o estudo se fundamenta nos conceitos de Teoria das Implicaturas (GRICE
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https://doaj.org/article/a5de6481df51485a9e767ef2561f54a7
Autor:
Thuany Figueiredo
Publikováno v:
Revista Linguística, Vol 14, Iss 3, Pp 178-216 (2018)
This investigation addresses the relationship between language and second-order Theory of Mind. The hypothesis investigated is the centrality of language to a second-order Theory of Mind. The main objectives were: (i) to advance the understanding and
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https://doaj.org/article/280a35039c584ec5ba55d62fe5c31c23
Autor:
Gibello, Isabela Rodrigues
Sabe-se que o desenvolvimento da compreensão do significado das expressões idiomáticas (EI) na aquisição da linguagem típica é um processo contínuo que está presente desde o final da infância e se expande para a adolescência, mais precisam
Autor:
Paula Ramos Pimenta
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
O artigo analisa as prerrogativas da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para a inclusão escolar dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Problematiza as implicações, para a educação, de se concebê-los como pe
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https://doaj.org/article/5fe2761353cc4d319acca0a080061165