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pro vyhledávání: '"teoria cognitiva do aprendizado multimídia"'
Publikováno v:
InfoDesign: Brazilian Journal of Information Design, Vol 18, Iss 1 (2021)
É direito reservado das pessoas com deficiência o completo acesso à informação e aos ambientes de aprendizagem. Para aprendizes cegos, requer-se atenção em como transpor a informação visual para canais sensoriais alternativos, sem sobrecarre
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https://doaj.org/article/30c395f81afe446c83e069de57f757b4
