Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"teori Van Hiele"'
Publikováno v:
Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, Vol 3, Iss 2, Pp 71-82 (2023)
Pengabdian ini adalah pendampingan belajar untuk meningkatkan pemahaman siswa pada konsep geometri. Pendampingan dilakukan di Lembaga Bimbingan Belajar Kampung Cerdas Cimangis Depok, kepada 12 orang kelas IV (7 siswa) dan V (5 siswa) Sekolah Dasar ya
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb3643061ebf481fb10c0d8671b788e5
Autor:
Arief Budi Wicaksono, Dwi Juniati
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 3, Pp 2479-2487 (2022)
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi level berpikir geometris mahasiswa calon guru matematika berdasarkan teori van Hiele. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a55529431604eaa9768c74ff32b5d0a
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 2, Pp 766-773 (2021)
Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan maksud mengembangkan modul geometri analitik bidang dan ruang materi konikoida berdasarkan Teori Van Hiele yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembanga
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fff40445d0d4213ae1bf5060d47aec7
Autor:
Rudi Alpian, Bambang Sri Anggoro
Publikováno v:
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, Vol 3, Iss 1, Pp 96-105 (2020)
Tujuan penlitian ini adalah untuk mengetahui penalaran matematis peserta didik berdasarkan teori Van Hiele pada materi bangun datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (qualitative reaserch), dan diadakan di MTs Mathlaul Anwar Kecapi, I
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f13ec9a3efa44f86b9e56e450489a278
Publikováno v:
Inovasi Matematika, Vol 1, Iss 1, Pp 66-76 (2019)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teori Van Hiele terhadap pemahaman konsep Matematika materi bangun ruang kubus pada siswa kelas V SD Negeri 46 Pangkalpinang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengguna
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd94932a78f0488095dc9b7277d25846
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, Vol 4, Iss 3 (2019)
Abstract: This research was aimed to describe the geometry skills of students at Van Hiele's level of analysis. This study uses descriptive qualitative methods. Data is collected through interviews, recording, and student work. The research subjects
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2096f9cc1714bdeb9e95919143edd8b
Autor:
Silmi, Ulfi, L, Dindin Abdul Muiz
Publikováno v:
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar; Vol 9, No 2 (2022): PEDADIDAKTIKA; 327-338
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan dan kurangnya pemahaman siswa dalam mempelajari geometri. Fenomena yang ada menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami petunjuk soal dan menyelesaikan soal geometri, kurangnya pemahaman s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3578aff98e8e630d00ac6c1ba87e8153
https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v9i2.53166
https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v9i2.53166
Publikováno v:
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta; Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Volume 4, Nomor 1, Tahun 2022; 34-45
This study aims to describe students' thinking levels based on Van Hiele's theory on quadrilaterals and triangles material in terms of reflective and impulsive cognitive styles. The research method used is descriptive qualitative. The subjects in thi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac4b24e2a1b99c99ce28116ba0a1fa8c
https://doi.org/10.21009/jrpmj.v4i1.23024
https://doi.org/10.21009/jrpmj.v4i1.23024
Publikováno v:
Jurnal Aksioma, Vol 10, Iss 2, Pp 766-773 (2021)
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan maksud mengembangkan modul geometri analitik bidang dan ruang materi konikoida berdasarkan Teori Van Hiele yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2496406ee885e20dacfa5b1f4142b3e7
https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3438
https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3438
Publikováno v:
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar; Vol 8, No 2 (2021): PEDADIDAKTIKA; 429-446
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya komunikasi matematis siswa khususnya dalam pembelajaran matematika. Model pembelajaran berbasis teori Van Hiele ini dapat digunakan dalam mengatasi permasalahan tersebut. Seperti, minimnya kosakata siswa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca15c05d985421d0360d0f8ef6bc53ee
https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.35505
https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.35505