Zobrazeno 1 - 10
of 103
pro vyhledávání: '"teorías del aprendizaje"'
Publikováno v:
Educación, Vol 33, Iss 65 (2024)
La gamificación implica el uso de mecánicas, dinámicas y componentes de juegos en contextos que no son juegos. Su utilización en la educación superior ha ido en aumento y, aunque la literatura científica que la estudia también ha crecido, son
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/13c5b83ad3d243bfa14cd00374d9e96c
Autor:
José Manuel Sánchez-Sordo
Publikováno v:
Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, Vol 10, Iss 1 (2024)
Este artículo examina la transformación de la tecnología educativa, desde el surgimiento de las máquinas de enseñanza conductistas hasta la actual integración de las redes informáticas y sus aplicaciones, apoyándose en diversas teorías del a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03d6b95e6991472fb35e80b622d7c791
Autor:
Martha Angélica Huacón Carranza, Aguirre Alvarado Olga Mercedes, Elva Katherine Aguilar Morocho, Erika Johanna Miranda Gavilanes
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 4, Iss 1 (2023)
El aprendizaje es un proceso complejo mediante el cual se convierte información y experiencia en conocimientos, habilidades, comportamientos y actitudes. Hay varias teorías de aprendizaje que ayudan a explicar cómo se aprende. Este artículo explo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef2cfb1fbdfa40c989cc69f1536c7f5b
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 08 (2022)
Esta investigación abordó la implementación y evaluación de un Objeto de Aprendizaje (OA) para la enseñanza de la física en una escuela de secundaria en el municipio de Cali (Colombia). Para ello, se empleó una metodología de investigación m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/584ce6f4a0274a138f2b0bd9a760146b
Autor:
Jennifer Lorena Gómez Contreras, Liliana de Jesús Monroy Bermúdez, Cristian Alberto Bonilla Torres
Publikováno v:
Entramado, Vol 15, Iss 1, Pp 164-189 (2019)
En el presente documento se identifican los elementos, los actores y los intereses presentes en los modelos pedagógicos más relevantes en la literatura académica, en contraste con lo aplicado en la educación contable, con el fin de fundamentar un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc336fab2eae42b08a7d5c17b7bdc2bb
Autor:
Helen Iveth Figueroa Cepeda, Karlita Elizabeth Muñoz Correa, Edwin Vinício Lozano, Diego Fernando Zavala Urquizo
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 4, Iss 1, Pp 01-12 (2018)
Las teorías del aprendizaje en la educación son consideradas modelos sistemáticos, progresivos y dinámicos del proceso de aprendizaje, cada una se fundamenta en espacios de tiempo de investigaciones bibliográficas y de campo, por lo tanto tienen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4bd76d8a54c449f68b1bfc040a930ebd
Autor:
Rafael David Uribe-Canónigo
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 5, Iss 2 (2017)
A cada instante, millones de personas están conectadas a internet, red que por su inocuidad se ha transformado en un medio poderoso que hace posible el acceso de un grupo cada vez mayor de personas a sus recursos, casi que ilimitados, pudiéndose co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/513313819c6c4744bd04771eb0603099
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 4, Iss 1, Pp 55-65 (2014)
El objetivo de este estudio ha sido analizar cuáles son las teorías sobre el aprendizaje de la lectura que se atribuye el profesorado de educación infantil y educación primaria según la metodología de enseñanza de la lectura que dicen utilizar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5374b5c3fa1345c3810f9e3abada9eaa
Publikováno v:
Revista Conrado, Vol 16, Iss 73, Pp 303-311 (2020)
El presente estudio de revisión bibliográfica tiene el propósito de analizar sobre los fundamentos psicológicos de la actividad pedagógica, con énfasis en la dimensión investigativa. La estrategia metodológica se sistematizó a través de los
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f5b46511f9d5954c70abeddec9f75a57
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1307/1297
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1307/1297
Autor:
Toledo de la Torre, Lorena
Publikováno v:
e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
Institut de Recerca i Tecnologia Agroalimentàries (IRTA)
Institut de Recerca i Tecnologia Agroalimentàries (IRTA)
El objetivo de este trabajo ofrecer a los profesores de español una serie de conocimientos acerca de las diferentes metodologías y enfoques más propicios para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera a niños. Para ello, se exponen las teo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::152ca04483b2102fa092b33a4f476436
https://hdl.handle.net/10017/53713
https://hdl.handle.net/10017/53713
