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pro vyhledávání: '"teorías del aprendizaje"'
Autor:
José Manuel Sánchez-Sordo
Publikováno v:
Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, Vol 10, Iss 1 (2024)
Este artículo examina la transformación de la tecnología educativa, desde el surgimiento de las máquinas de enseñanza conductistas hasta la actual integración de las redes informáticas y sus aplicaciones, apoyándose en diversas teorías del a
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https://doaj.org/article/03d6b95e6991472fb35e80b622d7c791
Autor:
Pizzigoni, F.D.
Publikováno v:
Cabás, Vol 2022, Iss 28 (1-28), Pp 239-256 (2022)
Este artículo es una continuación del anterior ensayo aparecido en el número 27 de la Revista Cabás titulado Entre la protección del patrimonio y la educación: "construir" el museo escolar con el alumnado y pretende mostrar las implicaciones, e
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https://doaj.org/article/325f4b06c90049e496cfe4ffbe1fa822
Autor:
Francesca Davida Pizzigoni
Publikováno v:
Cabás, Iss 28 (2022)
Este artículo es una continuación del anterior ensayo aparecido en el número 27 de la revista Cabás titulado Entre la protección del patrimonio y la educación: "construir" el museo escolar con el alumnado y pretende mostrar las implicaciones, e
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https://doaj.org/article/b990cf5b11434d288b953ce773915368
Autor:
Florcita Janeth Arellano Espinoza, Danny Fernando Pérez Castillo, Carlos Alfredo Gruezo González, Nancy Concepción Pérez Castillo
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 8, Iss 1e, Pp 93-107 (2021)
La evolución que se ha suscitado en los diferentes ámbitos (económicos, políticos, tecnológicos, sociales, educativos, religiosos, entre otros) de la humanidad, ha despertado especial interés en la implementación innovadora de sistemas educati
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https://doaj.org/article/eeb38dedf3de4199866a0a23a53ee5d6
Autor:
Marlucio de Souza Martins, Sandra Posada-Bernal, Melba Ximena Figueroa-Ángel, Angie Paola Román-Cárdenas
Publikováno v:
MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana. 6:213-228
Las teorías del aprendizaje en la educación física para la primera infancia: una perspectiva colombiana ResumenEste trabajo tiene como finalidad indagar sobre las teorías del aprendizaje que se han utilizado para la enseñanza de la educación f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca4961ea6af74dc236e21f8e0c7f18c2
https://doi.org/10.29181/2594-6463-2022-v6-n3-p213-228
https://doi.org/10.29181/2594-6463-2022-v6-n3-p213-228
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 42, Iss 5, Pp 1-13 (2007)
Las teorías del aprendizaje nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. La categoría acción se ha arraigado inevitablemente en el pensamiento psicológico, entre
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https://doaj.org/article/c6405cd20a03455bbb59eec8f9c24a61
Autor:
Gloria Silva-Monsalve
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 7, Iss 1 (2019)
El presente artículo realiza una disertación sobre las teorías del aprendizaje en la construcción del conocimiento como una estrategia de desarrollo organizacional, la cual hará uso de la recopilación de información en la psicología educativa
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https://doaj.org/article/c7a1309fe3f54b02ba8af77d1d121d42
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 7, Iss 3, Pp 349-362 (2005)
Existen evidencias de que las teorías constructivista, cognitivista, social de desarrollo, humanista y conductista del aprendizaje ofrecen aportes valiosos para guiar de diferentes maneras el diseño de cursos; también se conoce que los diseñadore
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https://doaj.org/article/1043d7e3ac144937ba350f2111605de2
Se ofrece esta segunda edición del libro cuya finalidad es presentar a los estudiantes una versión breve pero exhaustiva de los hallazgos que, a lo largo de las últimas cinco décadas, se han descubierto sobre el complejo proceso del aprendizaje.
