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pro vyhledávání: '"tempo escolar"'
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 122, Pp 217-236 (2024)
A investigação busca responder: pelas percepções de professores e estudantes brasileiros de uma rede educacional privada, a sala de aula virtual e suas implicações estimularam o adensamento de experiências e episódios de ação, de modo a imp
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https://doaj.org/article/542310617d014bed9d13f35cbb6615c3
Autor:
César Leite
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 3 (2023)
A proposta deste texto é fazer circular algumas experiências em torno dos cotidianos escolares. O texto está composto por situações (vividas e imagens) de presentes em escolas de Educação básica da Rede Pública, aliados a manifestações art
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https://doaj.org/article/78aff34bf6b34c31be63086f31638b1a
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo: Este artigo, elaborado na sequência de uma pesquisa de doutorado, tem como objetivos identificar as concepções de tempo curricular subjacentes às práticas docentes e aos discursos dos professores e dos estudantes; analisar as concepçõe
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https://doaj.org/article/42faa204505442ddb0ba30f0fd4aeabf
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 3, Pp 141-159 (2021)
Este artigo teve por objetivo analisar a reorganização do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, de tempo integral, do Instituto Federal de Rondônia, Campus Ariquemes, diante da pandemia de Covid-19 e seus impactos na permanê
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https://doaj.org/article/715fc3a04c7c41328d9f4b0fd3ef5f42
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 67, Pp 159-175 (2018)
RESUMO Este artigo tem como objetivo ampliar o debate sobre o tempo escolar em tempo integral, ao evidenciar as tensões que envolvem os tempos da escola e os tempos do corpo. Tais tensões foram depreendidas da análise do material empírico, produz
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https://doaj.org/article/1988625dcb0b478d939a62c7bd0544a8
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 42, Iss 3, Pp 1183-1204 (2017)
Este texto tem por objetivo tecer os fios que, de modo complexo, atam e desatam, de forma silenciosa, a constituição do tempo em duas escolas com classes multisseriadas da Ilha de Maré, problematizando a ideia de ritmo padrão e apontando a simult
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https://doaj.org/article/45db31241ce64bf89010852e6dd8b650
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e10998
The central theme of this article is to examine the opposing views for the construction of comprehensive subjectivities from the Mais Educação (“More Education”) and Novo Mais Educação (“New More Education”) Programs. From discussions abo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a21a1b1477ad::93fbf34ddfe695952319721428d11f90
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/10998
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/10998
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 29, Article number: e23013, Published: 01 MAY 2023
Resumo: Este artigo, elaborado na sequência de uma pesquisa de doutorado, tem como objetivos identificar as concepções de tempo curricular subjacentes às práticas docentes e aos discursos dos professores e dos estudantes; analisar as concepçõe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d84f23568bec02fc68b700fefb93857a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132023000100211&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132023000100211&lng=en&tlng=en
Autor:
Costa, Suéller Oliveira da
Este estudo investigou o processo de produção, organização e coordenação de projetos que inter-relacionam a Comunicação e a Educação articulados em escolas públicas do Alto Tietê nos três ciclos finais da Educação Básica: ensino Funda
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 24, Iss 2, Pp 100-118 (2016)
This article proposes a reflection upon the public policies in education with regard to the experiences on full-time education – more specifically, on the process of extension and use of school-educational time, carried out in Apucarana/PR. The cho
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https://doaj.org/article/089a3878da5f42c59f8f8b059530b5cd