Zobrazeno 1 - 10
of 431
pro vyhledávání: '"tecnologies de la informació"'
Autor:
Juana M. Sancho Gil
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 15 (2019)
La finalitat d’aquest article és argumentar la importància de la recerca en un àmbit tan fonamental per a les persones i la societat com el de l’educació. Comença plantejant que és pràcticament impossible pensar en el desenvolupament dels
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe6787575bcb448bab619013e783da0b
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
En esta investigación se analizó el impacto del Sistema Educativo Digital (SED) impulsado por el INTEF del Ministerio de Educación español en los centros de enseñanza de Ceuta y Melilla. El propósito fue evaluar el efecto de una política educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ca19a7cc04330aa88fc32e6b9932ced
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1469
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1469
Publikováno v:
Educar. 58:373-387
La rápida aparición de nuevas tecnologías y el acceso cada vez más globalizado a internet promueven el uso masivo de las TIC. Al respecto, la construcción y el desarrollo de los entornos personales de aprendizaje (PLE) facilitan las habilidades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::817f099370444daf39a444d41c32a4c2
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1520
https://doi.org/10.5565/rev/educar.1520
El actual contexto hipertecnificado señala la necesidad de disponer de Competencias Digitales, que capaciten a la ciudadanía del siglo XXI. Para ello, se convierte en imprescindible la formación de los futuros docentes en metodologías que tengan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a2c5725c724ed17375401d716f9a78c
https://hdl.handle.net/10045/131271
https://hdl.handle.net/10045/131271
Publikováno v:
Digital Education Review; No 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 50-64
Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 50-64
Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 50-64
Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 50-64
Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 50-64
Aquest estudi busca identificar els principis de la Recerca i Innovació Responsable (RIR) per a la producció de Narracions Digitals (ND) a Grups de Recerca (GR) entre estudiants brasilers d'educació bàsica, a partir de temes sociocientífics. Aqu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::11dc6d4cedfa71357d94a72330914299
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37919
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37919
Publikováno v:
Digital Education Review; No 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 1-15
Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 1-15
Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 1-15
Digital Education Review; No. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 1-15
Digital Education Review; Núm. 42 (2022): Number 42, December 2022 ; 1-15
Un dels efectes més notables que ha generat el COVID 19 a l'educació és l'ús de les TIC en la docència a tots els nivells educatius. Aquest estudi proporciona dades sobre l'ús de les TIC per part del professorat a l'ensenyament de la Música en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51ea2806aa51bc0094019e4460c9061e
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37371
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37371
Autor:
Grau Moreso, Alba
A aquest treball es desenvolupa una proposta didàctica diferent, de la UF i de l'entorn virtual d'aquesta, que pretén adreçar alguns dels problemes diaris observats a l'aula durant el Pràcticum. Aquests són ben coneguts pel professorat, la falta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::bd8d1e0c80cb996ca71a3a26d46b66c3
https://hdl.handle.net/2117/376070
https://hdl.handle.net/2117/376070
Publikováno v:
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 15 No 2 (2022): (gener-juny, 2022); 1-12
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Introducció. La crisi sanitària generada per la COVID-19 va tenir repercussions importants a tots els nivells i va suposar diversos reptes educatius, el més rellevant dels quals va ser la suspensió de classes presencials. L’objectiu d’aquest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::386f50efa09ab6c8a37cee4968705f54
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/39732
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/39732
Autor:
Andrés Gay, Marta
En la actual Sociedad de la Información, el dominio de las herramientas para desenvolverse en un mundo cada vez más digitalizado, requiere modificar nuestra forma de enseñar. Si queremos preparar a las futuras generaciones para la realidad social
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4721::f9089e006069f9220682b9ca765c07cf
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2693
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2693
Autor:
Llop Harillo, Sílvia
El presente trabajo tiene como objetivo general diseñar una propuesta para favorecer la comunicación de un alumno con Síndrome de Down mediante un software de comunicación gratuito. En primer lugar, se han estudiado los diferentes componentes del
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4721::f650581b8527b8441a7110d73c7068a8
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2742
https://hdl.handle.net/20.500.12466/2742