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pro vyhledávání: '"tecnologías web 2.0"'
Autor:
Anna Esteve-Guillen
Publikováno v:
Ocnos, Vol 21, Iss 1 (2022)
La blogosfera literaria se ha transformado en los últimos años. El período de mayor efervescencia durante la primera década del milenio ha dado paso a una migración hacia otras plataformas y redes sociales. Este artículo analiza las investigaci
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https://doaj.org/article/f830e4076eca4d7db776807c2b55ef72
Autor:
Mar Campos-F.-Fígares
Publikováno v:
Ocnos, Vol 20, Iss 3 (2021)
En el presente trabajo nos aproximamos a las prácticas literarias con las que los jóvenes lectores tienen una mayor vinculación en la actualidad. La creación en las redes y la lectura a través de las pantallas han configurado un nuevo modelo de
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https://doaj.org/article/a5c9535a449f4b96b40c12b2e2d2715c
Publikováno v:
Ocnos, Vol 20, Iss 3 (2021)
Las TIC han transformado la experiencia lectora desde una diversificación de plataformas hasta la posibilidad de interactuar con comunidades virtuales, surgiendo un cambio de roles entre las instituciones tradicionales intermediarias de la lectura.
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https://doaj.org/article/c90858da9b744ebe92dc802826f97f76
Publikováno v:
Ocnos, Vol 20, Iss 2 (2021)
Los booktubers forman parte de una comunidad de jóvenes que suben a YouTube vídeos donde hablan sobre libros, una actividad que se suele asociar con un nuevo modelo de información y opinión literaria con puntos en común con la función asociada
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https://doaj.org/article/7b0a0c3df11c439590f522b48f1a6371
Autor:
José Miguel Tomasena
Publikováno v:
Ocnos, Vol 20, Iss 2 (2021)
Este artículo ofrece una descripción estadística de los booktubers en lengua española—jóvenes que usan YouTube y otras plataformas digitales para hablar de libros—. Para saber sus características demográficas, la distribución de su popula
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https://doaj.org/article/7824996c6ce1490facefb4109bcab4e5
Publikováno v:
Ocnos, Vol 20, Iss 2 (2021)
En este estudio mostramos los resultados de una experiencia didáctica llevada a cabo en el aula universitaria y basada en la dinámica booktuber, realizada con el objetivo de potenciar la reflexión y la crítica alrededor de la literatura. El proye
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https://doaj.org/article/da09066bddcb41ed84429c9865d5a22c
Publikováno v:
Ocnos, Vol 20, Iss 1 (2021)
En el marco de una investigación más extensa sobre booktubers, describimos y caracterizamos la función comunicativa y el género discursivo de la videoreseña teniendo en cuenta sus dimensiones comunicativa, literaria y discursiva. Seleccionamos 1
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https://doaj.org/article/818e6579e5dd4115bd5fd8ea48ed3c6b
Publikováno v:
Ocnos, Vol 20, Iss 1 (2021)
La innovación en los contenidos de las redes sociales digitales se incrementa día a día mediante las aportaciones y la creatividad de los usuarios. En esta investigación exploramos las posibilidades narrativas que ofrece Twitter a través de su h
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https://doaj.org/article/4e4c6572155c47b89ad017b482fd4ba9
Publikováno v:
Cuadernos de Administración, Vol 29, Iss 49, Pp 64-74 (2013)
Durante las dos últimas décadas se ha observado preocupación de organizaciones para lograr competitividad y obtener estabilidad en el mercado, impulsándolas a analizar ventajas de ir a un futuro deseado, haciendo uso de herramientas como los estu
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https://doaj.org/article/9c28114b883a44e1888c16ed3d458808
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 2, Iss 2 (2016)
La educación para la convivencia y la resolución de conflictos se han convertido para las instituciones escolares y para los equipos de orientación educativa en eje clave de actuación; la diversidad de contextos en los que nos desarrollamos y las
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https://doaj.org/article/b3197a14162940cd84d5bff26a49a5ef