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pro vyhledávání: '"technologies immersives"'
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 16, Pp 138-152 (2023)
Les technologies immersives sont de plus en plus présentes dans le contexte éducatif. Même si certaines méta-analyses ont montré un résultat positif de certaines technologies immersives TI (Chen et al., 2020; Coban et al. 2022), nous devons enc
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https://doaj.org/article/a500c23c618d4171be1de0dd224ccb50
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 3-10 (2023)
Les technologies immersives sont de plus en plus utilisées dans l'enseignement de plusieurs domaines. Or, il est essentiel de considérer certains aspects liés à la dimension pédagogique tels que les stratégies de scénarisation et la mesure de
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https://doaj.org/article/ff14bf5820ad4ed7903deb1dfe4d30a4
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 221-229 (2023)
Durant les dernières années, les outils numériques ont permis de concevoir et d’animer des formations dans un autre espace-temps. Toutefois, les interfaces classiques de visioconférence montrent leurs limites en face à face à travers un écra
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https://doaj.org/article/5c8c40bbf1394e4db0153887e514c21f
Autor:
Danielle Bebey
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 214-220 (2023)
L’augmentation des investissements et du nombre de travaux de recherche sur les technologies immersives laisse penser qu’il s’agit de révolutions pour lesquelles les chercheurs ont tout intérêt à se positionner pour apporter des solutions
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https://doaj.org/article/cb73543f345746e98427d612f3ee227a
Akademický článek
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Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 11-32 (2023)
Les applications pédagogiques qui font usage des technologies immersives sont de plus en plus présentes dans les établissements d’enseignement supérieur. Nous croyons ainsi qu’il est pertinent de faire le point sur l’impact de ces technolog
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https://doaj.org/article/4442ba3155d8427685401b7736588c02
Autor:
Chloé Jarry, Alexandre Roux
Publikováno v:
Annales des Mines - Réalités industrielles. :53-57
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::392251be36581c0c4ef92bd883ac8a9a
https://doi.org/10.3917/rindu1.221.0053
https://doi.org/10.3917/rindu1.221.0053
Le groupe de recherche VRALL (Virtual Reality Assisted Language Learning)1 questionne le potentiel de la r��alit�� virtuelle (RV) dans les apprentissages de langue, en situations formelles ou informelles. L���une des perspectives adopt
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7efb389e4cfeb567737bb4f77c1d6ba9
Publikováno v:
Drôles d'objets: un nouvel art de faire
Drôles d'objets: un nouvel art de faire, Oct 2021, La Rochelle, France. ⟨10.5281/zenodo.6061164⟩
drolesdobjets20.sciencesconf.org
Drôles d'objets: un nouvel art de faire, Oct 2021, La Rochelle, France. ⟨10.5281/zenodo.6061164⟩
drolesdobjets20.sciencesconf.org
International audience; Le groupe de recherche VRALL (Virtual Reality Assisted Language Learning) 1 questionne le potentiel de la réalité virtuelle (RV) dans les apprentissages de langue, en situations formelles ou informelles. L'une des perspectiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7df44b4017f20a4487192e977a9a160b
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03592646/document
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03592646/document