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Akademický článek

Disrupting Colonial Tensions in Initial Language Teacher Education: Criteria Based on Critical Interculturality

Autor: Carlo Granados-Beltrán

Publikováno v: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 3 (2022)

Colombian English Language Teaching (ELT) is experiencing a paradigmatic change guided by the decolonial turn. This turn has enriched the debate about the implementation of a bilingual policy in Colombia, its impact on languages other than English, t

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2e486966c2b94232b4ebae0645ad8bff

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Aportes de la revisión de literatura al diseño de una ruta de apropiación TIC, vinculada con el modelo tecnológico-pedagógico-disciplinar

Autor: Marisol Lopera Pérez, Vanessa Aria, María Mercedes Jiménez, Diana Patricia Ospina Pineda, Ángela María Valderrama Muñoz

Publikováno v: Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Iss 62, Pp 276-307 (2021)
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia

RESUMEN : La formación en tecnologías de la información y la comunicación(TIC) de docentes universitarios es uno de los retos para lograr la transformación digital. Ante esto, la investigación que acá se presenta está vinculada con la metodol

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5e4f22d0b24b3f3ab375b8efb603baa
https://doi.org/10.35575/rvucn.n62a11

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