Pesquisa com os gêneros do discurso na sala de aula: resultados iniciais = Research on speech genres in the classroom: initial results

Autor: Rosângela Hammes Rodrigues

Publikováno v: Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 30, Iss 2, Pp 169-175 (2008)

Objetiva-se apresentar trabalhos do grupo de pesquisa Os gêneros do discurso: práticas pedagógicas e análise de gêneros na área de elaboração didática (ED) dos gêneros e resultados gerais de pesquisa. Alguns trabalhos envolveram os gêneros

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2a466deabc93487bb5b708079f8cf272

'A identidade cultural no processo de aprendizagem do português língua estrangeira (PLE) no Brasil'

Autor: Pereira, Giselda Fernanda

O propósito deste trabalho é apresentar uma discussão sobre a identidade cultural no processo de aprendizagem do Português Língua Estrangeira (PLE). Trataremos da caracterização de fatores que, a rigor, situam-se antes do processo de aprendiza

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-02032006-213731/

Teletandem no contexto de línguas próximas: Uma experiência interinstitucional com Português-Espanhol

Autor: Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho, Rozana Aparecida Lopes Messias, Anelly Mendoza Días

Publikováno v: Scopus
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada v.31 n.3 2015
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 31, Issue: 3, Pages: 711-728, Published: DEC 2015
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 31, Iss 3, Pp 711-728 (2015)

This paper is part of an ongoing research project aimed at observing the ways that Brazilian undergraduate students who are majoring in Portuguese and Spanish as part of a Foreign Languages and Literatures (FLL) degree program organize and implement

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52ec74723b46706bd1849bf4262ec862

Curriculum proposal for the EJA at middle school: articulation between theory and practice

Autor: Jadel, Jardeni Azevedo Francisco

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ

Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-05T15:11:53Z No. of bitstreams: 1 Jardeni Azevedo Francisco Jadel_dissertacao.pdf: 4938986 bytes, checksum: 19a45bd04bd365680849f1339b7600e6 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-05T15:11:53Z (G

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::30b1900fd097a108857293fac4a30a89
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/6699

Pesquisa com os gêneros do discurso na sala de aula: resultados iniciais - DOI: 10.4025/actascilangcult.v30i2.6004

Autor: Rodrigues, Rosângela Hammes

Publikováno v: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 30 No 2 (2008); 169-175
Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 30 n. 2 (2008); 169-175
Acta Scientiarum. Language and Culture
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

It presents the works developed by the research group Speech Genres: Pedagogical Practices and Genre Analysis, concerning the didactic elaboration (DE) of genres and the general results of the research. The works were based on the genres chronicle, l

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http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/6004