Výsledky vyhledávání - "teaching orientation"

Akademický článek

Correlation between Understanding about Nature of Science and Orientation to Teaching Science: An Exploratory Study with Thai First-Year Preservice Biology Teachers

Autor: Luecha Ladachart

Publikováno v: Journal of Education in Science, Environment and Health, Vol 5, Iss 1, Pp 134-145 (2019)

Research in teacher education has given increasing attention to pedagogical content knowledge (PCK) as a theoretical construct that describes necessary knowledge for teachers to teach specific content. This research study aims to examine whether an u

Externí odkaz: https://doaj.org/article/53ed326c31b8467db50c416618dc49c8

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

PENGARUH ORIENTASI PEMBELAJARAN, KEMAMPUAN DAN ORIENTASI PASAR TERHADAP STRATEGI BISNIS DAN KINERJA KEUANGAN

Autor: J.E. Sutanto

Publikováno v: Ekuitas: Jurnal Ekonomi dan Keuangan, Vol 13, Iss 4, Pp 444-464 (2018)

One indicator of company’s or business’s successfulness in the competition was the company or business must have competitive advantage that allowed the industrial company of foods and beverages yielding the superiority of production result than t

Externí odkaz: https://doaj.org/article/979f0223d2b24d2bb90e7c875f4b96fe

Zobrazit plný text záznamu

Periodical

Dem (eigenen) Lehren 'auf die Spur' kommen: das Tagebuch als Erhebungsmethode im Rahmen einer praxeologischen Erforschung von Lehre

Autor: Kanter, Heike

Publikováno v: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21, 1, 121-138

In der Angewandten Hochschulforschung wird die Praxis von Lehrenden vorwiegend über verschiedene Interviewverfahren untersucht, womit das Lehren in seiner konkreten Ausführung weniger in den Blick gerät. Daher erprobt der Beitrag zur Rekonstruktio

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/68715

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Participatory Concept Mapping as an Integration Tool in Mixed Methods Research: Exploring Preservice Teachers’ Epistemic Cognition and Teaching Orientation

Autor: Lisa D. Bendixen, Nicole Klimow

Publikováno v: International Journal of Educational Methodology, Vol 5, Iss 2, Pp 247-264 (2019)
Volume: 5, Issue: 2 247-264
International Journal of Educational Methodology

Our goal for this article is two-fold: 1) to examine the efficacy of participatory concept mapping as an integration tool for mixed methods research (MMR), and 2) to explore, using concept mapping, pre-service teachers’ epistemic cognition (EC) and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74dbbb0411e14bd591429130ed4de6a2
https://doaj.org/article/9d2c96eff55d4a7db89a71a58faa957f

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

THE IMPLEMENTATION OF GROUP INVESTIGATION MODEL (GIM) TO ENHANCE STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILL IN EDUCATIONAL PROGRAM EVALUATION CLASS

Autor: Connie Chairunnisa

Publikováno v: Novìtnâ Osvìta (2016)

The purpose of this study is to gain insight on: 1) The Implementation of group investigation model (GIM) in increasing student conceptual achievement, 2) How GIM may improve student’s critical thinking skill, and finally 3) the study addresses som

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1312af8023ca41ceac2223c9b5918286

Zobrazit plný text záznamu

Dem (eigenen) Lehren ‚auf die Spur‘ kommen: das Tagebuch als Erhebungsmethode im Rahmen einer praxeologischen Erforschung von Lehre

Autor: Heike Kanter

Publikováno v: Zeitschrift für Qualitative Forschung

Leseprobe ----- Zusammenfassung In der Angewandten Hochschulforschung wird die Praxis von Lehrenden vorwiegend uber verschiedene Interviewverfahren untersucht, womit das Lehren in seiner konkreten Ausfuhrung weniger in den Blick gerat. Daher erprobt

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69bd3dd4526be1458b192a738f11ff35
https://doi.org/10.3224/zqf.v21i1.08

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Aprendizaje centrado en el trabajo independiente Aprendizagem orientada para o trabalho independente Learning centered on self-employment

Autor: Eldis Román-Cao, José Ignacio Herrera-Rodríguez

Publikováno v: Educación y Educadores, Vol 13, Iss 1, Pp 91-106 (2010)

En este artículo se presenta una propuesta que concibe el trabajo independiente como proceso de dirección, a partir del cual se incide en la formación del profesional y se pone énfasis en la necesidad de cambiar las formas de dirigir el proceso f

Externí odkaz: https://doaj.org/article/123db2309235443a95ee421fd817c272

Zobrazit plný text záznamu

Examining teaching orientation challenging subject in the 21st century regarding cell biology

Autor: Nunnapat Thilaworrakan, Ladapa Ladachart

Publikováno v: Technium Social Sciences Journal, Vol 20, Iss 1 (2021)

Advances in science and technology the educational paradigm has been transformed into constructivism, a changing context, so the nation's people's resources must be prepared as soon as possible. Therefore, education must focus on people thinking abou

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::29b6b64b53a5895b182a8df5f9a7aadc
https://techniumscience.com/index.php/socialsciences/article/view/3488

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání