Modelos instituidores do ensino superior brasileiro alemão e francês: uma revisão crítica da literatura sob a ótica da empregabilidade

Autor: Mônica Marcon, Tiago Wickstrom Alves

Publikováno v: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 27, Issue: 1, Pages: 27-48, Published: 06 APR 2022
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.27 n.1 2022
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
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A relação entre ensino superior e a empregabilidade é o tema do presente artigo. O objetivo é estabelecer fatos estilizados dos modelos de ensino superior Napoleônico (Francês) e Humboldtiano (Alemão) que evidenciem o perfil do egresso em term

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