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pro vyhledávání: '"teachers behavior"'
This title outlines the personal and professional skills and behaviours needed to be an effective early career teacher beyond that of your own subject knowledge and class-based practices. It provides guidance on how to gain the most from mentoring co
Autor:
Saskia Steingrübl, Alexandra Budke
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 8, p 919 (2024)
The study sheds light on the importance of diagnostic and feedback skills regarding argumentative pupils’ texts for (prospective) teachers and the current state of research in this area. The importance of argumentation in geography education is und
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0ff5a4866ab43fbb7df7004dd65f3ad
Autor:
Miguel Angelo P. Lajom, Ryan Neil D.C. Cajucom, Chorrine S.J. Batobalonos, Engr. John Vincent L. Santos
Publikováno v:
International Journal of Social Sciences & Educational Studies, Vol 10, Iss 3, Pp 424-437 (2023)
This study investigates the relationship between classroom management, distribution of output, and students’ academic performance. Classroom management is crucial for creating a positive learning environment and involves establishing clear rules, r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23cf146d34d5484db094c466e085a0d8
Autor:
Mansoor Ganji, Fatemeh Musaie Sejzehie
Publikováno v:
Issues in Language Teaching, Vol 11, Iss 1, Pp 223-253 (2022)
Research has shown that classroom management plays a critical role in facilitating effective learning, making it a permanent concern for teachers as well as researchers. In the related literature, one area which needs further consideration is to expl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/83fda211b1754b3e895145fa68079c69
Akademický článek
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Autor:
Tomi Listiawan
Publikováno v:
Jurnal Elemen, Vol 6, Iss 1, Pp 99-107 (2020)
This study aims to describe the use of dynamic geometry software (DGS) by mathematics teachers in their teaching and learning activities. This study case involves two junior high school mathematics teachers who use DGS in their teaching activities. T
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d17f2d46cafe426eb37e4393cf73bf71
Autor:
Leonhardt, Nico [Hrsg.] , Goldbach, Anne [Hrsg.] , Staib, Lucia [Hrsg.] , Schuppener, Saskia [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 303 S.
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 303 S.
Mit einem diversitätssensiblen und diskriminierungskritischen Blick thematisiert der Sammelband die Bedeutung von Machtverhältnissen innerhalb schulischer Kulturen, Strukturen und Praktiken
Mit einem diversitätssensiblen und diskriminierungskritischen Blick thematisiert der Sammelband die Bedeutung von Machtverhältnissen innerhalb schulischer Kulturen, Strukturen und Praktiken
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::766a772e6d96cf2f23f0f035bcaa96b2
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26148/pdf/Goldbach_et_al_2023_Macht_in_der_Schule.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26148/pdf/Goldbach_et_al_2023_Macht_in_der_Schule.pdf
Autor:
Anne Piezunka
Publikováno v:
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 218-230
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Im Beitrag beschäftigt sich die Autorin mit dem Erleben von seelischer Gewalt, die bedingt durch ein asymmetrisches Machtverhältnis in der Schule in pädagogischen Beziehungen zwischen Lehrkräften und Schüler*innen vorkommen kann. Sie stellt die
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81e11a7b6705e3c18b8a3e6c9888fe9a
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26161/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26161/
Publikováno v:
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 242-251
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache ISBN: 9783781525405
Im Gespräch über machtvolle Beziehungen in der Schule greifen die drei Autor*innen die Themen der vorangegangenen Beiträge auf und reflektieren über machtvolle Beziehungen und ihre Bedingungen vor dem Hintergrund ihrer je eigenen Bildungserfahrun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b314b895dca30be0c6890c5bbaefa018
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26163/pdf/Wenzel_et_al_2023_Im_Gespraech_ueber_machtvolle.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26163/pdf/Wenzel_et_al_2023_Im_Gespraech_ueber_machtvolle.pdf
Publikováno v:
Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen-Sichtweisen-Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 25-67
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::a1a8f86aba796674aaba4ca707461291
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26150/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26150/