Výsledky vyhledávání - "teacher thought"

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La evaluación de los procesos de pensamiento de los maestros en contextos urbanos: un estudio de caso en escuelas primarias de Guatemala

Autor: Alfredo J. Artiles

Publikováno v: RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 4, Iss 1 (1998)

Research on teacher thought processes is alarmingly scarce in the developing world. This case study addressed this important need by assessing the cognitions of three experienced and three novice teachers in urban elementary schools in Guatemala City

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cf515e65e5b147f2b905d20e31b60217

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Teaching thought on the preconceptions of students and their use in chemistry class

Autor: Cano Molina, Jorge Enrique

Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas

En este trabajo se busca identificar la manera en la que un grupo de docentes de química entiende las preconcepciones de sus estudiantes, la manera en que interactúan con ellas en las clases y la forma en que las usan. Cabe resaltar que las investi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::98ef9cc85b91c5b26e485d36b375fc13

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La visión del profesorado de Educación Fisica sobre la presencia del alumnado de origen extranjero en la escuela : ¿oportunidad o problema?

Autor: Flores-Aguilar, Gonzalo, Prat Grau, Maria, Soler Prat, Susanna

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

Este trabajo analiza las percepciones del profesorado de Educación Física (EF) sobre los efectos y consecuencias que ha generado y/o genera la presencia del alumnado de origen extranjero en su labor profesional y en la dinámica de clase (aula ordi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e60f9100b7fdcb94542914374ea526f1
https://ddd.uab.cat/record/194350

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Creencias sobre los procesos educativos en la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria del área de Ciencia y Tecnología: diseño y características de un cuestionario

Autor: Francisco J. López, Alfonso Pontes Pedrajas, José María Oliva Martínez

Publikováno v: International Journal for 21st Century Education 4(1), 57-75 (2017)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname

Importantes investigaciones han demostrado que las creencias e ideas implícitas sobre la educación influyen en la práctica educativa del profesorado. Por ello, durante tres cursos académicos, hemos realizado un estudio destinado a explorar divers

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fff2d93be2a09d8c217978a0eb5e78cb
http://hdl.handle.net/10396/17536

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¿Se trabaja por competencias el conocimiento del medio natural en primaria? Análisis del pensamiento del maestro y de los manuales escolares

Autor: Romero Fernández, Raquel, Rodríguez Miranda, Francisco de Paula, Heras Pérez, María Ángeles de las

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El trabajo que se presenta forma parte de un proyecto más amplio cuyo objetivo fue determinar la realidad de la enseñanza del Conocimiento del Medio en la Educación Primaria en Andalucía. En este caso, nos centramos en investigar si esta materia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a23824f14f5d6e4c76c0c962c571eee
https://idus.us.es/handle/11441/59805

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Las creencias en la formación inicial del profesorado de educación física. Incidencias en la transformación de su pensamiento

Autor: Onofre Ricardo Contreras Jordán, Luís Miguel Ruiz Pérez, María Luisa Zagalaz Sánchez, Santiago Romero Granados

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Iss 45, Pp 131-149 (2002)

El artículo recoge un trabajo de investigación de carácter cualitativo, mediante el que se ha tratado de conocer como cambia el pensamiento del profesorado de Educación Física en formación inicial con respecto a los motivos que le han impulsado

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab36bd1c6ba4a99b3363e29359ee7d95
https://idus.us.es/handle/11441/32830

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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

Autor: Alfredo J. Artiles

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 4, Iss 1 (1998)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ba6a6701eba087f0d27e93af94bf7045
https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17246

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