Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"teacher pedagogies"'
Autor:
O’Meara, Katherine Daily1
Publikováno v:
Composition Studies. Fall2021, Vol. 49 Issue 3, p203-206. 4p.
Autor:
Sultana Ali Norozi, Ottar Ness
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 8, p 800 (2023)
The influx of immigrants has led to increased cultural and ethnic diversity in classrooms, presenting unique challenges for teachers who work with pupils with varying linguistic, social, and cultural backgrounds. This paper examines the impact of the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b95019d2103a45e19f8d5dae654f090e
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Devine, Dympna, McGillicuddy, Deirdre
This paper foregrounds pedagogy in the realisation of children's rights to nondiscrimination and serving their best interests, as articulated in the UNCRC. Drawing on a mixed methodological study of teachers in 12 schools it does so through exploring
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1061::8feab63a420bb107ff530cd3d071ee9d
Autor:
Gregoriou, Maria
The concept of Possibility Thinking (PT) has been investigated both conceptually and empirically for over a decade in early year settings and primary classrooms. The basic aim of this study was to investigate Cypriot primary teachers and how they nur
Externí odkaz:
http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.676340
Autor:
Paula Belló
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
instname
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee671bdd26c99b998e63128ea2bf9646
https://doi.org/10.6018/ijes/2015/2/229051
https://doi.org/10.6018/ijes/2015/2/229051
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.