Teacher Morale and Mental Health at the Conclusion of the COVID-19 Pandemic

Autor: Tim Pressley, David T. Marshall, Savanna M. Love, Natalie M. Neugebauer

Publikováno v: Education Sciences, Vol 13, Iss 12, p 1222 (2023)

As teachers entered the 2021–2022 school year, schools tasked teachers with the challenge of closing the learning loss gap, maintaining the same standards as a typical school year, implementing COVID-19 safety protocols and teaching to grade-level

Externí odkaz: https://doaj.org/article/58ee4a9be79c480e85cd9dcd0df25f0d

The Relationship between Covid-19-Related Consequences in School and Teacher Mental Health: The Moderating Role of Self-Control

Autor: Nyheim, Martine

Publikováno v: Nyheim, Martine. The Relationship between Covid-19-Related Consequences in School and Teacher Mental Health: The Moderating Role of Self-Control. Master thesis, University of Oslo, 2023

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/105692

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.