Diagnostics of subject results on literary reading in a primary school as a tool of education quality control

Autor: Vlasova Veronica Mikhailovna

Publikováno v: Upbringing and education: theory, metodology and practice; 35-44
Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 35-44

в данной статье раскрывается технология педагогической диагностики предметных результатов как основа образовательного мониторинга, т

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=interactivep::6abe019f429db4aa506de5f80d9d8337
https://doi.org/10.21661/r-112933