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Autor:
Pablo Severiano Benevides
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-23 (2024)
Este trabalho pretende uma articulação entre as práticas de avaliação externa, o neoliberalismo e a propagação das novas “doenças do não-aprender”. Trazemos, inicialmente, as análises de Foucault acerca do neoliberalismo para indicar co
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https://doaj.org/article/4e1b70450703451c8bf25c831c60857a
Autor:
Carolina Escudero
Publikováno v:
Con A de Animación, Iss 19, Pp 134-153 (2024)
Yo, Elvis Riboldi (Javier Galán y Raphaël Lamarque, 2020) nos presenta la historia de un niño lleno de energía, fan de AC/DC, optimista y apasionado que representa un desafío para muchas personas por su forma de ser. Elvis encarna la vida cotidi
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https://doaj.org/article/cab152a40af240caa2aabd1290330309
Autor:
Alexander Alonso Ospina-Ospina, Viviana Patricia Areiza-Rodríguez, Diana Lucía Rey-Álvarez, Leidy Yohana Herrera Santana
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 73, Pp 8-37 (2024)
La investigación tuvo como objetivo indagar el impacto que tiene el TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad) en el desarrollo de la cognición social, en una muestra de estudiantes entre 10-17 años de Montreal (Canadá) y de la ci
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https://doaj.org/article/a80f3e8d60484fc0a54fe83efb9fa8e0
Autor:
Rocío Juárez Ruiz de Mier, Rocío Lavigne Cerván, Manuel Torrecillas Martínez, Ignasi Navarro Soria
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 11, Iss 1, Pp 55-68 (2024)
El actual estudio nace de la inquietud que ha surgido en los últimos años sobre el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y el Tempo Cognitivo Lento (TCL). En especial sobre cuan independientes son estos trastornos entre sí, co
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https://doaj.org/article/9e913e4188d84d5eadd2a16cc1de2537
Autor:
Antonia Sánchez-Jorquera, Nuria Alacid-Cutillas, José Manuel Veiga-del-Baño, Pedro Andreo-Martínez
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 11, Iss 1, Pp 25-40 (2024)
Este análisis bibliométrico presenta la primera descripción general de la literatura sobre plaguicidas y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Para el análisis bibliométrico y el mapeo científico se utilizaron los prog
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https://doaj.org/article/c4c13e620d8b4105ad1040c1a96c28a3
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 11, Iss 1, Pp 69-72 (2024)
En esta carta al editor, los autores realizan una revisión del trabajo de Martínez et al. sobre los conocimientos, concepciones erróneas y lagunas de los docentes españoles e italianos, así como de los estudiantes, acerca del Trastorno por Défi
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https://doaj.org/article/ebdee93f6cb1412ba59e4d6462fd4441
Publikováno v:
Cuadernos de la ALFAL, Vol 16, Iss 2 (2024)
Nesta pesquisa foram investigados os padrões sacádicos de crianças entre 8 e 10 anos com perfil de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. O método psicolinguístico de rastreamento ocular foi aplicado para a observação da leitura
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https://doaj.org/article/9d7a00cb02fa42cd89bdb85eaeb22e22
Publikováno v:
Ocnos, Vol 24, Iss 1 (2024)
El objetivo de este trabajo es comprobar la posible influencia del formato de presentación de la información (situación de lectura vs escucha) en la comprensión de textos narrativos en alumnado con TDAH comórbido con dislexia. Participaron un gr
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https://doaj.org/article/119f7a9f37324774aed603058c7c93eb
Publikováno v:
Ciencia y Educación (2024)
Este artículo presenta un análisis detallado sobre cómo la tecnología puede apoyar el desarrollo de habilidades multisensoriales en niños con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Se exploran las causas y efectos del trast
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https://doaj.org/article/6900851b85bd401c8704ff8731dd8e7e
Autor:
Priscilla de Albuquerque Almeida, Nathália Leite de Sousa Soares, Karla Araújo Pinheiro, José Ferrari Neto
Publikováno v:
Cadernos de Linguística, Vol 5, Iss 2 (2024)
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento resultante de déficits do controle executivo. O reconhecimento e o acesso lexical de palavras do tipo blends podem ser mais custosos nos universitá
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https://doaj.org/article/38f7f233b7614624b7c1e9f47d2da39c