Prácticas de evaluación y retroalimentación en la formación de orientación

Autor: Flor Jiménez, Roxana Chinchilla-Jiménez

Publikováno v: Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 2, Iss 2, Pp 26-42 (2018)

La mayoría de los trabajos sobre evaluación educativa realizados en Costa Rica se han centrado en señalar el cambio conceptual, la relación de la evaluación con la docencia y la evaluación del desempeño del docente mediante el estudiantado. El

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6862151f029249a496baf2fc6ad4cd02

The future of assessment in Higher Education

Autor: Ibarra Saiz, María Soledad, Rodríguez Gómez, Gregorio, Boud, David, Rotsaert, Tijs, Brown, Sally, Salinas, Marta Lorena, Rodríguez Gómez, Hilda Mar

Publikováno v: RELIEVE. Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa 26(1), art. M1
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
Ibarra Saiz, María Soledad ; Rodríguez Gómez, Gregorio ; Boud, David ; Rotsaert, Tijs ; Brown, Sally ; Salinas, Marta Lorena ; Rodríguez Gómez, Hilda Mar. The future of assessment in Higher Education. En: Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, 26 1 2020: 12
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Universitat de València
RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz

The pending challenge of assessment in higher education, although also at other educational levels, continues to be its effective link with student learning. Students' strategic learning could and should be achieved by the assessment. This paper aris

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c323bf47c9f716fe7e3bf155b40deb0
http://hdl.handle.net/10498/24403

Construct Validation of the Perceptions of As-sessment Tasks Inventory

Autor: Hussain Alkharusi

Publikováno v: riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería

Introduction: Students' perceptions of the assessment tasks can be a basis for optimizing the classroom assessment environment. In an attempt to quantify students' perceptions of assessment, Dorman and Knightley (2006) developed Perceptions of Assess

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9936a410b6f57737020c8d2ea8c8d37d
https://doi.org/10.25115/ejrep.v17i49.2408

Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Autor: Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo, Lorenzo Jesús Blanco Nieto

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Educatio Siglo XXI, Vol 36, Iss 3 Nov-Feb1 (2018)

Presentamos los resultados de una investigación sobre la evaluación de la resolución de problemas de matemáticas (RPM) que llevan a cabo los profesores de secundaria en Bogotá (Colombia). Los resultados se obtuvieron a través de latriangulació

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ddd0035f6d9038a623da6b0ef95a530c
https://hdl.handle.net/11162/199366

Educación a distancia y evaluación del aprendizaje

Autor: Dorrego, Elena

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Este artículo presenta los resultados de una revisión, no exhaustiva, de las opiniones de diversos autores, referidas a la temática de la evaluación de los aprendizajes en la Educación a Distancia, particularmente la evaluación en línea. Se co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::827b71baf0b7ea284e6d6907a5b4b9e6
http://hdl.handle.net/10201/99843