Zobrazeno 1 - 10
of 7 762
pro vyhledávání: '"taalkunde"'
Taalkunde is maatschappelijk en cultureel relevante kennis. Het boek Taalkunde voor de tweede fase van het VWO verschilt qua inhoud en doelstelling van de gangbare leergangen voor het schoolvak Nederlands. De inhoud is, anders dan in die leergangen g
Hoe zit taal in elkaar en hoe leren en gebruiken mensen taal? Dit boek behandelt op een toegankelijke en overzichtelijke manier het fascinerende systeem achter taal en omvat alle leerdoelen over taalbeschouwing uit de kennisbasis voor toekomstige doc
Autor:
Carstens WAM, Van Dyk TJ
Soos internasionaal die geval is, word die toegepaste taalkunde as studieterrein lank reeds in Suid-Afrika ondersoek, asook ten uitvoer gebring. Daarvan getuig die talle publikasies wat oor jare heen al oor die toegepaste taalkunde in Suid-Afrika ver
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
WAM Carstens, N Bosman
In die afgelope 20 jaar het'n groot tekort ontstaan aan omvattende verwysingsbronne en handboeke in die Afrikaanse taalkunde wat op universiteitsvlak voorgeskryf kan word. Kontemporêre Afrikaanse Taalkunde vul hierdie leemte. Dié boek bied'n nuwe b
Publikováno v:
Levende Talen Tijdschrift. 23(1):36-47
Al decennialang wordt er gelobbyd om taalkunde een vaste plek te geven in het schoolvak Nederlands, met name in de bovenbouw van havo en vwo. Tot nu toe is er van een stevige verankering nog geen sprake; wel kunnen scholen voor taalkunde kiezen in he
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::013ff89cd8d80b8f567c9cc1381dcdf0
https://www.researchgate.net/publication/360081998_Taalkunde_in_de_bovenbouw_van_havo_en_vwo_De_vormgeving_van_een_betwist_vakonderdeel
https://www.researchgate.net/publication/360081998_Taalkunde_in_de_bovenbouw_van_havo_en_vwo_De_vormgeving_van_een_betwist_vakonderdeel
Autor:
WEIDEMAN, ALBERT1 albert.weideman@ufs.ac.za
Publikováno v:
Tydskrif vir Geesteswetenskappe. Mar2017, Vol. 57 Issue 1, p137-153. 17p.
Publikováno v:
Tijdschrift voor Remedial Teaching. 30(4):14-17
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::e898c5829549b23141ae5135c5957aa8