Zobrazeno 1 - 10
of 136
pro vyhledávání: '"türkçe ders kitapları"'
Autor:
Murat Ateş
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1173-1182 (2023)
Yazı, insanların iletişim kurmak için kullandıkları, dili belli işaretlerle belirleyen sistemdir. Türkçe ders kitaplarındaki yazma etkinliklerinin yazma öğretiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin ders kitaplarındaki etkinliklerde ne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90c210a6c9a24b1799b4983828044c0b
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1127-1144 (2023)
This study aims to analyze the diary/journal genre in Turkish textbooks within the framework of text type analysis. Essentially, the study underscores the need for adequate inclusion of the diary genre in Turkish textbooks and emphasizes its importan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e649af23b3c9427bba1141ede878ca76
Autor:
Ali Ferhat Ömeroğlu
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 2, Pp 313-329 (2023)
Bu çalışma, ortaokul Türkçe ders kitaplarında yer alan dil bilgisi konularına yönelik etkinliklerin geliştirilme düzeyi ve metinlerle ilişkisini tespit etmeyi amaçlamaktadır. 2022-2023 eğitim-öğretim yılından itibaren okutulmak üze
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0bf8eaf8cc2e4be787ff5b215dcf68e8
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 4, Pp 758-774 (2022)
Bu araştırmanın amacı, ilkokul 1-4. sınıf düzeylerindeki Türkçe ders kitaplarında yer alan okuma metinleriyle ilgili anlam kurma sorularının soruluş amacına, soruluş yerine, türüne, gerektirdiği bilişsel süreçlere ve cevabın kay
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1512881d4b7141fa828649faa5229147
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 2, Pp 363-384 (2022)
Değişen öğretim yaklaşımları çerçevesinde yapılandırıcı yaklaşıma göre hazırlanan Türkçe ders kitapları ile yapılandırıcı yaklaşım öncesi Türkçe ders kitapları arasında dil bilgisi konuları ve konuların ele alınış
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad52024b22ca4895817835b727d57f41
Autor:
Ali Ferhat Ömeroğlu, Sakine Hakkoymaz
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 2, Pp 347-362 (2022)
Bu çalışmanın amacı, ortaokul Türkçe ders kitaplarında söz varlığı öğretimine yönelik kullanılan yöntem ve teknikleri incelemektir. Araştırmanın veri setini 2021-2022 eğitim-öğretim yılından itibaren kullanılmak üzere yayı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfa5806087834defa87e9db681d72b21
Autor:
Levent Doğan, Gonca GÜLVODİNA
Publikováno v:
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol 22, Iss 2, Pp 809-825 (2020)
Bu çalışmanın amacı Balkan ülkeleri içinde en fazla Türk nüfusu barındıran Bulgaristan’daki Türkçe öğretimini tarihsel olarak ele almak ve Bulgaristan’da 1992 yılı ve 2019 yıllarında basılan ilköğretim ikinci kademe Türkçe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/084d94d43b2a4dd69766e41fb1660e09
Autor:
Derya Yıldız, Dilek Ceran
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Iss 44, Pp 295-308 (2020)
“Somut olmayan kültürel miras” terimi, UNESCO’nun “kültürel mirasın korunması” için yürüttüğü programlar sırasında ortaya çıkmıştır. UNESCO, somut olmayan kültürel mirası, özelde ait olduğu topluluğun genelde ise in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c82cb7c776e4a9dbf34c9109a4be84f
Autor:
Merve MÜLDÜR, Nil Didem ŞİMŞEK
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 843-867 (2020)
Bilgilendirici metinler okul ve okul dışı öğrenmelerin temel kaynağını oluşturur. Bilgilendirici metin yapısını bilmek, bir öğrencinin dinlediği veya okuduğu metnin nasıl organize edildiğini anlamasını ve o metni hafızasında tut
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea9269c7e33a4fb4a23ad7419cc1daa5
Autor:
Kenan BULUT
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 931-949 (2020)
Bu çalışmanın amacı, Açık Öğretim Ortaokulu 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinleri, tür ve tema açısından incelemektir. Bu amaç çerçevesinde söz konusu kitaplarda hangi tema ve metin türlerine yer verildiği t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d732039f338447e922c9187289b9ec3